برنامج تدريبي إلكتروني مقترح لإكساب مهارات التعليم الإلكتروني لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي و أثره على المتغيرات المعرفية و المهارية و اتجاهاتهم نحوه" في إطار نموذج تقبل و استخدام التكنولوجيا الحديثة UTAUT : دراسة تجريبية باستخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني Black board

Abstract AR

تهدف الدراسة إلي اشتقاق قائمة ببعض المهارات التكنولوجية اللازمة لإكساب أعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي لها، تصميم برنامج تدريبي مقترح لإكساب مهارات التعليم الإلكتروني لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي، و اهتمت الدراسة بتقديم نموذج لبرنامج تدريبي إلكتروني قائم علي نموذج التصميم التعليمي المقترح يمكن استخدامه في إكساب مهارات التعليم الإلكتروني لتنمية الجوانب المعرفية و المهارية لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي، و الاستفادة منه في إعداد برامج تدريبية أخري، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و المنهج التجريبي، و تكونت أفراد عينة الدراسة الحالية من (40) عضو هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي بكليات التربية النوعية، و من أدوات الدراسة بطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات التعليم الإلكتروني (البلاك بورد) لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي، وقائمة مهارات التعليم الإلكتروني (البلاك بورد) لأعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي، و اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لدي أعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي، و نظام تعليمي إلكتروني مقترح لتنمية مهارات التعلم الإلكتروني باستخدام نظام إدارة التعلم (البلاك بورد)، و مقياس لاتجاه أعضاء هيئة التدريس بأقسام الإعلام التربوي نحو نظام إدارة التعلم (البلاك بورد)، و طبقت الدراسة في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2020 – 2021م، وتوصلت الدراسة إلي أن الفروض (الأول، و الثاني، و الثالث، و الرابع)، و نتائج مقياس الاتجاه التي تشير إلي أن أفراد المجموعة التجريبية الذين تم التدريس لهم باستخدام برنامج البلاك بورد أحرزوا تقدما كبيرا في التحصيل المعرفي و الأداء المهارى نتيجة لتأثير هذا البرنامج عليهم، و أوصت الدراسة بتبني البرنامج الإلكتروني المقترح كبيئة تعلم و تدريب إلكترونية ذات محتوي نظري و تطبيقي، و تعميمه على بقية أقسام الإعلام للاستفادة منه و العمل على تقييمه.