برنامج قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية
Other Title(s)
Program based on the educational dimensions of contemporary Islamic thought for developing cultural awareness and their attitude towards culture of Islamic curriculum among Azhar middle school students
Author
Source
دراسات فى المناهج و طرق التدريس
Issue
Vol. 2021, Issue 251 (31 Jul. 2021), pp.12-74, 63 p.
Publisher
Egyptian Council for Curriculum and Instruction
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
63
Main Subjects
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract AR
هدف البحث تنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية، من خلال التحقق من فاعلية برنامج مقترح قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر، و لتحقيق هذا الهدف أعد الباحث أدوات البحث و مواده التعليمية، و هي: مقياس الوعي الثقافي و مقياس الاتجاه نحو الثقافة الإسلامية و البرنامج المقترح، و دليل المعلم و كتيب التلميذ.
وقد اختار الباحث مجموعة بحثية تكونت من(62)تلميذا، (31) تلميذا يمثلون المجموعة التجريبية، فيما تكونت المجموعة الضابطة من(31) تلميذا.
وتم تدريس البرنامج المقترح للتلاميذ مجموعة البحث التجريبية، بينما درس تلاميذ المجموعة الضابطة مقرر الثقافة الإسلامية للصف الثالث الإعدادي الأزهري المعد من قبل مشيخة الأزهر الشريف، ثم تطبيق أدوات البحث تطبيقا بعديا على مجموعتي البحث.
وقد تم التوصل إلى النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي و البعدي على مقياس الوعي الثقافي و مقياس الاتجاه نحو الثقافة الإسلامية لصالح المجموعة التجريبية، وأن حجم أثر البرنامج المقترح القائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو الثقافة الإسلامية لتلاميذ المجموعة التجريبية كبير لجميع أبعاد الوعي الثقافي الرئيسة و أبعاد الاتجاه نحو الثقافة الإسلامية؛ مما يؤكد فاعلية البرنامج في تنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لتلاميذ المجموعة التجريبية.
وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بتطوير مقرر الثقافة الإسلامية و صياغته بشكل يخدم أهدافه و يلامس قضايا الواقع ملامسة حية، و إثراء منهج الثقافة الإسلامية ببعض الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر و تنقيتها من الفكر الهدام بما يكفل تكوين عقلية مستنيرة و معتدلة تميز بين الثابت و المتغير، و الكليات و الجزئيات، و الأصول و الفروع، و تراعي الأولويات.
American Psychological Association (APA)
سيد، عمرو جابر قرني. 2021. برنامج قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس،مج. 2021، ع. 251، ص ص. 12-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367980
Modern Language Association (MLA)
سيد، عمرو جابر قرني. برنامج قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس ع. 251 (تموز 2021)، ص ص. 12-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367980
American Medical Association (AMA)
سيد، عمرو جابر قرني. برنامج قائم على الأبعاد التربوية للفكر الإسلامي المعاصر لتنمية الوعي الثقافي و الاتجاه نحو مادة الثقافة الإسلامية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية الأزهرية. دراسات فى المناهج و طرق التدريس. 2021. مج. 2021، ع. 251، ص ص. 12-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367980
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1367980