دور استراتيجيات التعلم المستند إلى المشروع و التعلم المستند إلى المشكلة في دعم مساقات التصميم الداخلي
Other Title(s)
The role of project-based learning and problem-based learning strategies in supporting interior design courses at the university-based level
Author
Source
المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 26, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.1-15, 15 p.
Publisher
Applied Science Private University
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
15
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الشمايلة، أنس. 2021. دور استراتيجيات التعلم المستند إلى المشروع و التعلم المستند إلى المشكلة في دعم مساقات التصميم الداخلي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية،مج. 26، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368365
Modern Language Association (MLA)
الشمايلة، أنس. دور استراتيجيات التعلم المستند إلى المشروع و التعلم المستند إلى المشكلة في دعم مساقات التصميم الداخلي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية مج. 26، ع. 1 (2021)، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368365
American Medical Association (AMA)
الشمايلة، أنس. دور استراتيجيات التعلم المستند إلى المشروع و التعلم المستند إلى المشكلة في دعم مساقات التصميم الداخلي. المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية : سلسلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 26، ع. 1، ص ص. 1-15.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368365
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1368365
