أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
The impact of a proposed training program based on Herrmann’s model for thinking patterns in the development of teaching self-efficacy among intermediate school teacher
Author
الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد
Source
المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية
Issue
Vol. 3, Issue 2 (30 Jun. 2021), pp.65-110, 46 p.
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
- Middle schools
- Educational programmes
- Quantitative research
- Statistics
- Al-Qassim
- Data analysis
- Self-efficacy
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن تأثير البرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية، و الكيفية التي يحدث بها هذا التأثير.
و لتحقيق ذلك قام الباحث بتصميم برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير، و اتبع المنهج الكمي، حيث تم استخدام مقياس فاعلية الذات التدريسية للكشف عن تأثير البرنامج على فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة.
وشارك في البحث (20) معلما من معلمي إحدى المدارس المتوسطة بمنطقة القصيم، إذ اختيروا بطريقة المعاينة الهادفة.
و لتحليل البيانات استخدم برنامج التحليل الإحصائي (SPSS).
كما استخدم اختبار و يلكوكسون (Wilcoxon) لمعرفة الفروق بين رتب القياسين القبلي و البعدي.
ودلت النتائج على وجود تأثير للبرنامج التدريبي القائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية، إذ أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لمقياس فاعلية الذات التدريسية.
و كان من أهم العوامل الداعمة للتأثير الذي أحدثه نموذج هيرمان في مستوى فاعلية الذات التدريسية، التركيز على البنية المعرفية التي يقوم عليها النموذج، و ربطه بمتغيرات البحث، و اختيار استراتيجيات التدريس المناسبة لكل نمط من أنماط التفكير الأربعة عند هيرمان، والتوسع في الأنشطة و الأمثلة التوضيحية.
الكلمات المفتاحية: الآثر، البرنامج التدريبي المقترح، أنماط التفكير، فاعلية الذات.
American Psychological Association (APA)
الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد. 2021. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية،مج. 3، ع. 2، ص ص. 65-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369544
Modern Language Association (MLA)
الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية مج. 3، ع. 2 (حزيران 2021)، ص ص. 65-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369544
American Medical Association (AMA)
الحربي، الحميدي بن سالم بن حامد. أثر برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج هيرمان لأنماط التفكير في تنمية فاعلية الذات التدريسية لدى معلمي المرحلة المتوسطة. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية. 2021. مج. 3، ع. 2، ص ص. 65-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369544
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1369544