تقويم نظام التعليم العربي الإسلامي في المدارس العربية الإسلامية الثانوية لمدينة أنجمينا تشاد : من وجهة نظر عينة من مديري و مشرفي هذه المدارس

Abstract AR

هدفت هذه الدراسة إلى تقويم نظام التعليم العربي الإسلامي في المدارس العربية الإسلامية الثانوية لمدينة أنجمينا تشاد "من وجهة نظر عينة من مديري و مشرفي هذه المدارس" وقد ركز الباحث علي تحليل بعض مكونات نظام التعليم العربي الإسلامي في المدارس العربية الإسلامية الثانوية بمدينة أنجمينا، و المتمثلة في أهداف نظام التعليم العربي الإسلامي، و المناهج الدراسية، و تقويم فاعلية الإدارة المدرسية في نظام التعليم العربي الإسلامي، و تقويم الاشراف التربوي في نظام التعليم العربي الإسلامي، و تقويم أساليب التقويم السائدة في نظام التعليم العربي الإسلامي.

وقد توصلت الدراسة إلى نتائج منها ما يلي:
و أسفرت نتائج التحليل الإحصائي أن الإدارة المدرسية تميز بعدم الفاعلية من وجهة نظر عينة البحث.

يتسم أداء المشرفين التربويين بعدم الفاعلية" من وجهة نظر المبحوثين من المديرين و المشرفين".

وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في تقويم نظام التعليم العربي الإسلامي من وجهة نظر عينة من المديرين و المشرفين.

تعزى لمتغير الوظيفية وذلك لصالح الوظيفية مشرف تربوي.

الكلمات المفتاحية: تقويم، نظام التعليم، العربي، الإسلامي.

المدارس السلامية الثانوية.