برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
Other Title(s)
A program based on blended learning to develop creative writing skills in the Arabic language for preparatory school pupils
Joint Authors
صابر عبد المنعم محمد
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن
أحمد صالح علي
أحمد محمود فخري
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 4, Issue 5 (30 Sep. 2021), pp.1-26, 26 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
26
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث تنمية مهارات كتابة القصة القصيرة لتلاميذ الصف الاول الاعدادي من خلال أعداد برنامج قائم على التعلم المدمج، و قد تجددت مشكلة البحث في ضعف مهارات كتابة القصة القصيرة لتلاميذ الصف الاول الاعدادي، ولتحقيق هدف البحث مزج الباحث بين المنهجين ، المنهج الوصفي والمنهج التجريبي، و صمم لذلك الأدوات و المواد التعليمية و هي، قائمة مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ الصف الاول الاعدادي، و اختبار مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ الصف الاول الاعدادي، و برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ الصف الاول الاعدادي، و بعد التحقق من صدق الأدوات و ثباتها قام الباحث بتطبيق البحث على مجموعة بحثية بلغ عددها ٤٠ تلميذا ، حيث انقسمت مجموعة البحث إلى ٢٠ تلميذا للمجموعة التجريبية و٢٠ تلميذا للمجموعة الضابطة، و أظهرت النتائج بعد التحليل الإحصائي فاعلية البرنامج القائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ الصف الاول الاعدادي و اختتم البحث بتقديم التوصيات و المقترحات
Abstract EN
The research aimed to develop short story writing skills for first-year middle school students through preparing a program based on blended learning, and the research problem was defined in the weakness of short story writing skills for first-year middle school students.
The educational tools and materials, namely, a list of short story writing skills in Arabic for first-year middle school students, a test of short story writing skills in Arabic for first-year middle school students, and a program based on blended learning to develop short story writing skills in Arabic for first-year middle school students, and after To verify the validity and reliability of the tools, the researcher applied the research to a research group of 40 students, where the research group was divided into 20 students for the experimental group and 20 students for the control group.
Arabic for first-year middle school students, and the research concluded with recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
أحمد صالح علي وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. 2021. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 4، ع. 5، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371316
Modern Language Association (MLA)
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن....[و آخرون]. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية مج. 4، ع. 5 (أيلول 2021)، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371316
American Medical Association (AMA)
أحمد صالح علي وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات كتابة القصة القصيرة في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 4، ع. 5، ص ص. 1-26.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371316
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-26
Record ID
BIM-1371316
