استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بألمانيا
Other Title(s)
Use a suggested strategy based on flipped learning to teach mathematics from a distance in the corona pandemic in germany
Author
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 2021, Issue 3 (30 Jun. 2021), pp.86-110, 25 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى عرض إحدى الاستراتيجيات الحديثة لتدريس مادة الرياضيات، و هي استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات في ظل جائحة كورونا.
و يتم استخدام الاستراتيجية المقترحة لتدريس مادة الرياضيات عن بعد، و ذلك لرفع جودة الحصة، و إعطاء دور محوري للطالب في التعلم لتحمل مسؤولية تعلمه بنفسه، واقتصار دور المعلم في التوجيه والإرشاد والدعم عند الحاجة الضرورية فقط من أجل تحقيق تعلم نشط.
و خرجت الدراسة الحالية بعدة توصيات منها : 1- استخدام الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المعكوس في التدريس عن بعد في ظل جائحة کورونا.
2- إعطاء دور أکبر ومحوري للطالب في التعلم في ظل جائحة كورونا.
3- الاستثمار الأمثل للمناقشة و طرح الأسئلة عن بعد من خلال البرامج المتاحة
Abstract EN
The current research aimed to present modern strategies for teaching Mathematics in German Schools in the Corona Pandemic.
The proposed Strategy based on flipped Learning is used for distance teaching of mathematics.
To increase the quality of the lessons, to give the student a central role in learning, to take responsibility for his own learning, and to limit the role of the teacher in guidance and support when necessary only in order to achieve active learning.
The study suggests: 1- Using the proposed strategy based on flipped learning in distance teaching in the corona pandemic.
2- Giving students a greater and central role in education in the corona pandemic.
3- Optimal investment for discussion and questioning remotely through the available programs.
American Psychological Association (APA)
عبد الله شقلال أحمد. 2021. استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بألمانيا. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 3، ص ص. 86-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371382
Modern Language Association (MLA)
عبد الله شقلال أحمد. استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بألمانيا. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 86-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371382
American Medical Association (AMA)
عبد الله شقلال أحمد. استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المعكوس لتدريس مادة الرياضيات عن بعد في ظل جائحة كورونا بألمانيا. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 3، ص ص. 86-110.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371382
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 105-110
Record ID
BIM-1371382