تنمية مهارات التحدث لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء البنائية الاجتماعية

Other Title(s)

Developing speaking skills for primary school students in light of social constructivism

Joint Authors

صابر عبد المنعم محمد
عبد الدايم، جابر حمدي جابر
أحمد محمد عيسى

Source

المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية

Issue

Vol. 2021, Issue 3 (30 Jun. 2021), pp.249-274, 26 p.

Publisher

الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية

Publication Date

2021-06-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

26

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدَف البحث إلي تعرف فاعلية برنامج قائم على البنائية الاجتماعية في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية؛ ولتحقيقِ هذا الهدف استخدم الباحثُ المنهج الوصفي من أجل وصف واقع تدريس مهارات التحدث باللغة العربية في المرحلة الابتدائية، ثم تحليل الواقع و تفسيره، كما وظف المنهج شبه التجريبي ذي المجموعتين؛ لتطبيق البرنامج المقترح ، و كانت عينة البحث عبارة عن مجموعتين من تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدرستين بإدارة الهرم التعليمية بمحافظة الجيزة، و تم بناء الأدوات المواد التعليمية الآتية : بطاقة ملاحظة مهارات التحدث، و دليل المعلم، و قد توصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج القائم على النظرية البنائية الاجتماعية في تنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات التحدث ككل لصالح التطبيق البعدي ، و كذلك وجود فرق ذاتُ دلالة إحصائية بين متوسطي درجاتِ المجموعةِ التجريبيةِ و الضابطةِ في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التحدث ككل لصالح المجموعة التجريبية.

Abstract EN

The research aimed to develop the speaking skills of primary school students, using a program based on social constructivism theory.

To develop these skills; Due to the nature of this research, the researcher mixed between the two approaches: the descriptive approach and the quasi-experimental method.

The researcher employed the semi-experimental approach with two groups.

To apply the proposed program based on social constructivism theory on the experimental group, the research used the following educational tools and materials: the speaking skills note card and the teacher's guide.

The results of the current research reached the effectiveness of the program based on social constructivism theory in developing speaking skills among primary school pupils.

American Psychological Association (APA)

عبد الدايم، جابر حمدي جابر وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمد عيسى. 2021. تنمية مهارات التحدث لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء البنائية الاجتماعية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 3، ص ص. 249-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371386

Modern Language Association (MLA)

عبد الدايم، جابر حمدي جابر....[و آخرون]. تنمية مهارات التحدث لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء البنائية الاجتماعية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 249-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371386

American Medical Association (AMA)

عبد الدايم، جابر حمدي جابر وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمد عيسى. تنمية مهارات التحدث لتلاميذ المرحلة الابتدائية في ضوء البنائية الاجتماعية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 3، ص ص. 249-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371386

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-274

Record ID

BIM-1371386