برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
Other Title(s)
A program based on blended learning to develop descriptive writing skills in Arabic language for preparatory school pupils
Joint Authors
صابر عبد المنعم محمد
طلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن
أحمد محمود فخري
علي، أحمد صالح سيد
Source
المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية
Issue
Vol. 2021, Issue 3 (30 Jun. 2021), pp.275-301, 27 p.
Publisher
الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلي تنمية مهارات الكتابة الوصفية من حيث خطوات تعليم التلاميذ الكتابة الوصفية ، و طرق تدريب التلاميذ على الكتابة الوصفية ، و معايير الكتابة الوصفية، و سعي البحث إلي تنمية مهارات الكتابة الوصفية من خلال برنامج قائم علي التعلم المدمج ، و توصلت نتائج البحث إلي فاعلية البرنامج القائم علي التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الوصفية في مادة اللغة العربية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية.
Abstract EN
The aim of this research is to develop descriptive writing skills in terms of the steps of teaching students descriptive writing, methods of training students in descriptive writing, and descriptive writing standards.
The research aims to develop descriptive writing skills through a program based on blended learning.
The results of the research reached the effectiveness of the program based on Blended learning in developing descriptive writing skills in Arabic language for primary school students
American Psychological Association (APA)
علي، أحمد صالح سيد وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. 2021. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية،مج. 2021، ع. 3، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
Modern Language Association (MLA)
علي، أحمد صالح سيد....[و آخرون]. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية ع. 3 (حزيران 2021)، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
American Medical Association (AMA)
علي، أحمد صالح سيد وصابر عبد المنعم محمد وأحمد محمود فخري وطلبة، خلف عبد المعطي عبد الرحمن. برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية. المجلة الدولية للمناهج و التربية التكنولوجية. 2021. مج. 2021، ع. 3، ص ص. 275-301.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371387
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 299-301
Record ID
BIM-1371387