الذكاء الوجداني و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بثانوية عرابجي الطيب ولاية البليدة
Joint Authors
تلي، عبد الرحمن بن العربي
قاسمي الحسني، علياء
Source
مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية
Publisher
Blida 2 Lounici Ali University Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
- Schools
- Students
- Secondary schools
- School year
- Social networking Web sites
- Academic achievement
- Social media
- Emotional intelligence
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الذكاء الوجداني و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
و لأجل تحقيق أهداف الدراسة تم إجراء هذه الدراسة على ( 105 ) تلميذا و تلميذة تخصص آداب و علوم بثانوية عرابجي الطيب – البليدة - من العام الدراسي 2018/2019، و استخدام المنهج الوصفي الارتباطي بالاعتماد على مقياس الذكاء الوجداني لفاروق السيد عثمان و السيد عبده ( 2002)، و بعد تحليل النتائج عن طريق spss، و باستخدام معامل ارتباط بيرسون لدراسة طبيعة العلاقة أسفر ت النتائج عن مايلي: - توجد علاقة دالة إحصائيا بين الذكاء الوجداني و التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي
English Abstract
This study aimed to reveal emotional intelligence and its relationship to academic achievement for secondary school students.
In order to achieve the goals of the study, this study was conducted on (105) male and female students who specialize in arts and sciences at the high school of Al-Arabaji Al-Tayyib - Blida - from the academic year 2018/2019, and using the descriptive, relational approach based on the emotional intelligence scale of Farouk El-Sayed Othman and El-Sayed Abdo (2002), After analyzing the results by spss, and using the Pearson correlation coefficient to study the nature of the relationship, the results yielded the following: - There is a statistically significant relationship between emotional intelligence and academic achievement for second year secondary school students.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1372253
American Psychological Association (APA)
تلي، عبد الرحمن بن العربي وقاسمي الحسني، علياء. 2021-06-30. الذكاء الوجداني و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بثانوية عرابجي الطيب ولاية البليدة. . مج. 12، ع. 2 (عدد خاص) (2021)، ص ص. 69-84.البليدة، الجزائر : جامعة البليدة 2 لونيسي علي، كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372253
Modern Language Association (MLA)
تلي، عبد الرحمن بن العربي وقاسمي الحسني، علياء. الذكاء الوجداني و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بثانوية عرابجي الطيب ولاية البليدة. . البليدة، الجزائر : جامعة البليدة 2 لونيسي علي، كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية،. 2021-06-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372253
American Medical Association (AMA)
تلي، عبد الرحمن بن العربي وقاسمي الحسني، علياء. الذكاء الوجداني و علاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية : دراسة ميدانية بثانوية عرابجي الطيب ولاية البليدة. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1372253
