معوقات استخدام إستراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين
Other Title(s)
Barriers of using a participatory writing strategy in developing writing skills for students with writing disabilities from the viewpoint of learning disability teachers in the Kingdom of Bahrain
Joint Authors
أبو جادو، محمود محمد علي
الفرحان، محمد عبد الرحمن
Source
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
Issue
Vol. 45, Issue 2 (31 Jul. 2021), pp.67-99, 33 p.
Publisher
United Arab Emirates University College of Education
Publication Date
2021-07-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
33
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفرحان، محمد عبد الرحمن وأبو جادو، محمود محمد علي. 2021. معوقات استخدام إستراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 45، ع. 2، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373135
Modern Language Association (MLA)
الفرحان، محمد عبد الرحمن وأبو جادو، محمود محمد علي. معوقات استخدام إستراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 45، ع. 2 (تموز 2021)، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373135
American Medical Association (AMA)
الفرحان، محمد عبد الرحمن وأبو جادو، محمود محمد علي. معوقات استخدام إستراتيجية الكتابة التشاركية في تنمية مهارات الكتابة لدى ذوي صعوبات الكتابة من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم في مملكة البحرين. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2021. مج. 45، ع. 2، ص ص. 67-99.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373135
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1373135
