مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة و طلبة جامعة الوادي
Other Title(s)
Contribution of teaching performance evaluation to improving the quality of high education : a field study on a sample includes el oued- university professors and students
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.8-21, 14 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
- Social sciences
- Universities
- Education
- Performance appraisal
- Higher education
- Teaching methods
- Humanities
- Students
- Educational quality
- Statistics
- Al-wadi(State)
- Competency-based education
- Analytical approach
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي من وجهة نظر أساتذة و طلبة جامعة الوادي، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت العينة من(300) أستاذ و طالب، تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وقد أظهرت النتائج أن مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي حسب وجهتي نظر أساتذة و طلبة الجامعة كانت بدرجة منخفضة، و لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر الأساتذة حول هذه المساهمة باختلاف رتبتهم العلمية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في وجهة نظر الطلبة حول هذه المساهمة باختلاف تخصصهم الدراسي لصالح طلبة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Abstract EN
The study aimed at identifying the contribution of teaching performance evaluation in order to improve the quality of higher education from the point of view of both professors and students of El oued- University.
The study has followed the descriptive analytical approach, and it has consisted of(300) teachers and students, who have been chosen randomly.
The teaching performance in improving the quality of high education according to the viewpoints of professors and university students was of a low degree, and there are no statistically significant differences in the professors 'point of view about this contribution according to their academic rank.
Meanwhile, there are statistically significant differences in the students' view of this contribution according to their different academic specialization in favor of students of humanities and social sciences.
American Psychological Association (APA)
الأسود، الزهرة علي. 2021. مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة و طلبة جامعة الوادي. المداد،مج. 11، ع. 1، ص ص. 8-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373299
Modern Language Association (MLA)
الأسود، الزهرة علي. مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة و طلبة جامعة الوادي. المداد مج. 11، ع. 1 (2021)، ص ص. 8-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373299
American Medical Association (AMA)
الأسود، الزهرة علي. مساهمة تقييم الأداء التدريسي في تحسين جودة التعليم العالي : دراسة ميدانية على عينة من أساتذة و طلبة جامعة الوادي. المداد. 2021. مج. 11، ع. 1، ص ص. 8-21.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373299
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1373299