![](/images/graphics-bg.png)
أثر جائحة كوفيد-19 على حق الطفل في نيل التعليم
Other Title(s)
The impact of covid-19 on the child’s right to education
Author
Source
مجلة القانون و الأعمال الدولية
Issue
Vol. 2021, Issue 35 (31 Aug. 2021), pp.472-487, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Morocco
No. of Pages
16
Main Subjects
Topics
Abstract AR
برزت أهمية الحق في التعليم بالعديد من المواثيق الدولية و الإقليمية، و ضمنت للجميع حق التمتع به و نيله على قدم المساواة منذ الطفولة، لما في ذلك من دور في الرقي بالفرد و مجتمعه و السمو به واحترام كرامته، و من ثم يشكل كل تقويض لحق الطفل في التعليم أو انتهاكه أو منع أصحابه منه إضرارا بالإنسان وبحقوقه المبنية على هذا الحق، و من ثم إضرارا بالمجتمع و بالإنسانية ككل، سواء كان هذا المنع أو التقويض مباشرا أو غير مباشر، عفوا أو قصدا، في شكل حروب أو ك وار انسانية أو أزمات اقتصادية وصحية لا فرق ما دامت النتيجة واحدة.
و قد كفلت الصكوك الدولية و الإقليمية منذ العام 1948 هذا الحق للطفل، باعتباره الأساس الذي يكفل لصاحبه التمتع ببقية الحقوق الأساسية و الوعي بها، و جعلت منه واجبا ملقى على عاتق الدول الواجب عليها توفيره الزاما و مجانا لأطفالها الى حدود المرحلة الابتدائية، و جعله متاحا في مراحله اللاحقة على أساس الكفاءة و المقدرة.
إلا أنه و بالرغم من كل الجهود الدولية المبذولة لضمان تمتع أطفال العالم بهذا الحق، فقد شهد العالم تفاوتات على مستوى استفادة الأطفال و تمتعهم بحقهم في التعليم قبل جائحة كوفيد-19 و ما بعدها، حيث أدت أزمة كورونا الصحية الى التأثير سلبا على الأهداف و المكتسبات المحققة في مجال التعلم والتعليم، و ترتب عنها منع ملايين جدد من الأطفال في مختلف دول العالم النامية و المتقدمة من هذا الحق، ما أدى بالدول المتأثرة بالجائحة الى التفكير في حلول يتأتى عبرها تجاوز و معالجة آثارها السلبية في هذا المجال.
Abstract EN
The right to education has been enshrined in a number of international and regional instruments and treaties, guaranteeing the right to equal access to education from childhood, because of its role in the advancement of the individual and the society, its primacy and its dignity.
Thus, any compensation, violation or denial of a child’s right to education is detrimental at the individual and collective levels, potentially leading to wars, humanitarian catastrophes and/or health crises.
Since 1948, international and regional instruments have guaranteed this right to all on the basis of the fundamental rights accorded to their enjoyment, and have made it a duty incumbent upon States to provide free legal assistance to their children up to the initial stage, making it available at their rightful stages on the basis of competence and skill.
However, despite all international efforts to ensure the right to education, the world has witnessed disparities in children’s access to education before and after the COVID-19 pandemic.
The Corona health crisis has had a negative impact on the goals and achievements in the field of learning and education, as a result, millions of new children, both in developed and developing countries, have been denied this right, leading States affected by the pandemic to seek solutions to overcome their negative impact in this area.
American Psychological Association (APA)
الحدري، آسية الخليل. 2021. أثر جائحة كوفيد-19 على حق الطفل في نيل التعليم. مجلة القانون و الأعمال الدولية،مج. 2021، ع. 35، ص ص. 472-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373410
Modern Language Association (MLA)
الحدري، آسية الخليل. أثر جائحة كوفيد-19 على حق الطفل في نيل التعليم. مجلة القانون و الأعمال الدولية ع. 35 (آب 2021)، ص ص. 472-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373410
American Medical Association (AMA)
الحدري، آسية الخليل. أثر جائحة كوفيد-19 على حق الطفل في نيل التعليم. مجلة القانون و الأعمال الدولية. 2021. مج. 2021، ع. 35، ص ص. 472-487.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373410
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1373410