تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية
Author
Source
مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية
Issue
Vol. 60, Issue 3 (31 Mar. 2022), pp.1175-1218, 44 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Physical Education
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الي التعرف علي تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بغرض بناه النماذج المنظومية و المنهج التجريبي باستخدام مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة، و اشتملت العينة على طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة للعام الجامعي ٠٢٠٢١ / ٢٠٢٢ و عددهم ٠ ٧طالبة،و استنتجت الباحثة ان هناك فروق دالة احصائيا بين القياسين القبليين و البعديين لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية في مخرجات التعلم المستوي المهاري في التمرينات قيد البحث، و التحصيل المعرفي، و مدركات الطالبات و اتجاهاتهن نحو مقرر التمرينات) المستخدمة للنماذج المنظومية في التدريس
Abstract EN
The research aims to identify the effect of an educational program using the systemic approach on achieving educational outcomes in the exercises course for female students of the faculty of physical education,the researcher used the descriptive approach in order to build the systemic models,the study scale,and the experimental method by using two groups,one experimental and the other controlling,the sample included 70 students of the second year at the faculty of physical education,Mansoura university,for the academic year 2021\2022,the researcher concluded that there are statistically significant differences between the tribal and remote measurements in favor of the dimensional measurement of the experimental group in learning outcomes(the skill level in the exercises in question,the cognitive achievement, the students perceptions and their attitudes towards the exercises course) used for the systematic models in teaching
American Psychological Association (APA)
غريب، فاطمة محمود عبد السميع. 2022. تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية،مج. 60، ع. 3، ص ص. 1175-1218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373638
Modern Language Association (MLA)
غريب، فاطمة محمود عبد السميع. تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية مج. 60، ع. 3 (2022)، ص ص. 1175-1218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373638
American Medical Association (AMA)
غريب، فاطمة محمود عبد السميع. تأثير برنامج تعليمي باستخدام المدخل المنظومي على تحقيق المخرجات التعليمية في مقرر التمرينات لطالبات كلية التربية الرياضية. مجلة أسيوط لعلوم و فنون التربية الرياضية. 2022. مج. 60، ع. 3، ص ص. 1175-1218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373638
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1214-1218
Record ID
BIM-1373638