تقييم المنظومة التعليمية في ظل التحول الرقمى و الاتجاهات نحوها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين بالاسكندرية

Abstract AR

هدف البحث إلى تقييم المنظومة التعليمية في ظل التحول الرقمي و الاتجاهات نحوها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية الرياضية للبنين بالإسكندرية و في ظل مواجهة جائحة كرونا، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، كما طبق البحث على عينة قوامها (113) عضو من أعضاء هيئة التدريس و الهيئة المعاونة بالكلية و كانت أهم نتائجها أن إدارة الكلية تساهم بدرجة متوسطة في إنجاح منظومة التحول الرقمي و تساعد أعضاء هيئة التدريس على تنفيذ منظومة التحول الرقمي، كما أن هناك قابلية لدى أعضاء هيئة التدريس على المشاركة في منظومة التحول الرقمي بدرجة مقبولة و على الرغم من نقص الإمكانيات المادية المطلوبة لتنفيذ منظومة الرقمنة، كما أن الطلاب تستجيب لما يطلب منهم من توجيهات يتم تقديمها عبر المنصات الرقمية و التفاعل عليها بشكل كبير، و أتضح من النتائج وضوح أهداف المقررات التدريسية النظرية و التطبيقية، كما أن هناك صعوبة في تدريس المقررات العملية في ظل التحول الرقمي عبر الإنترنت، كما لم تساعد الأساليب و الطرق التدريسية في ظل التحول الرقمي على تحسين المهارات التدريسية و الحركية للجانب التطبيقي، كما أنه كان هناك صعوبة في قياس المهارات العملية بنظام الاختبارات الإلكترونية عن بعد، كما أن هناك نقص واضح في توفير بيئة التعلم المساعدة على تنفيذ منظومة الرقمنة بشكل كبير، كما أتضح أن هناك اتجاهات إيجابية من القائمين بالتدريس نحو التحول الرقمي.