تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم
Author
مزيو، منال بنت عمار بن إبراهيم
Source
Issue
Vol. 38, Issue 4، ج. 2 (30 Apr. 2022), pp.158-192, 35 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Learning Technology
Special Education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى محاولة الكشف عن تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم، و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، و تألفت عينة الدراسة من معلمو و معلمات الطلاب ذوو الهمم من مختلف المراحل التعليمية بمدينة مكة المكرمة، بلغ حجم عينة المعلمون و المعلمات (١٢٤) معلم و معلمة، و تم تصميم استبانة بهدف التعرف على تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم، و كانت أهم النتائج : وجود تحديات تواجه الطلاب ذوو الهمم في جميع المراحل التعليمية (ابتدائي و متوسط و ثانوي)، كما تبين وجود فروق غير دالة إحصائيا بين متوسط استجابات أفراد عينة الدراسة في تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا ترجع لعامل الجنس، و كذلك عامل المؤهل الدراسي، المرحلة التعليمية، سنوات الخبرة.
Abstract EN
The study aimed to try to reveal the challenges of e-learning for students of determination in light of the corona pandemic from the point of view of their teachers, and the descriptive analytical approach was used.
(124) a teacher and a teacher, and a questionnaire was designed with the aim of identifying the challenges of e-learning for students of determination in light of the corona pandemic from the point of view of their teachers the most important results were : the presence of challenges facing students of determination at all educational levels (primary, intermediate and secondary), and the presence of non-statistically significant differences between the average responses of the study sample members in the challenges of e-learning for students of determination in light of the corona pandemic due to the gender factor, as well as the factor academic qualification, educational stage, years of experience.
American Psychological Association (APA)
مزيو، منال بنت عمار بن إبراهيم. 2022. تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 4، ج. 2، ص ص. 158-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373707
Modern Language Association (MLA)
مزيو، منال بنت عمار بن إبراهيم. تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 4، ج. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 158-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373707
American Medical Association (AMA)
مزيو، منال بنت عمار بن إبراهيم. تحديات التعليم الإلكتروني للطلاب ذوو الهمم في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميهم. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 4، ج. 2، ص ص. 158-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373707
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 188-192
Record ID
BIM-1373707