Punctuation : a meaning identifying element
Other Title(s)
علامات الترقيم : تحدد معنى النصوص المكتوبة
Joint Authors
Jabir, Wafa Husayn
Aziz, Raniya Adnan
Source
Linguistics and Translation Studies
Issue
Vol. 2021, Issue 35 (31 Dec. 2021), pp.45-67, 23 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
يتطلب كل فعل منظم مجموعة معينة من القواعد أو الاعراف التي يتبعها.
هناك قواعد للتحدث والكتابة والقراءة وما إلى ذلك.
هناك أيضا قواعد لعلامات الترقيم.
في الواقع، تعتبر علامات الترقيم في حد ذاتها قاعدة.
فهي تعوض عن التنغيم الذي لا يمكن التعبير عنه بسبب غياب التعبير الصوتي، ويعوض عن الإيماءات التي لا يمكن إظهارها بسبب غياب التمثيل المادي.
تهدف الدراسة الحالية إلى إثبات أن علامات الترقيم (وعلى وجه التحديد الفارزة) يمكن أن تحدد المعنى في النصوص المكتوبة.
وتختبر الدراسة قدرة الطلاب على تمييز المعنى وفقا للتغييرات في موضع الفارزة بالإضافة إلى تحديد قواعدها التي لها تأثير مباشر على المعنى بناء على ذلك، صممت الباحثتان اختبارا ذي أسئلة متعددة الاختيارات لتحديد ما إذا كان الطلاب قادرين على إيجاد العلاقة بين موضع الفارزة ومعنى الجمل المعطاة.
تم إجراء تحليل البيانات باستخدام اختبار Chi-Square المقارنة نسب الإجابات الصحيحة والخاطئة.
تظهر النتيجة أن الفارزة يمكنها تحديد المعنى وتختلف قواعدها في الصعوبة التي يواجهها الطلاب.
أخيرا، تنتهي الدراسة بعدد من التوصيات بناء على ما ظهر من النتائج.
Abstract EN
Every kind of regulated action or performance is carried out fol-lowing a certain set of conventions.
There are conventions for speaking, writing, reading, etc.
There are also conventions for punctuation.
As a matter of fact, punctuation itself is a convention.
It makes up for the into-nation that cannot be expressed due to the absence of vocal expression, and it makes up for the gestures that cannot be shown due to the absence of physical representation.
The present study aims at proving that punctuation (specifically com-ma) can identify meaning in writ-ten texts.
It tests students’ ability to discriminate meaning according to changes in comma position.
In addition to specifying the rules of comma that have direct effect on meaning.
To this end, the researchers designed a multiple choice question test to determine whether students are able to find the con-nection between the position of comma and the meaning of the given sentences.
Data analysis was performed using Chi-square test to compare proportions of correct and incorrect answers.
The result shows that the comma can identify meaning and its rules vary in their difficulty for students.
Finally, the study concludes with a number of recommendations.
American Psychological Association (APA)
Jabir, Wafa Husayn& Aziz, Raniya Adnan. 2021. Punctuation : a meaning identifying element. Linguistics and Translation Studies،Vol. 2021, no. 35, pp.45-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375075
Modern Language Association (MLA)
Jabir, Wafa Husayn& Aziz, Raniya Adnan. Punctuation : a meaning identifying element. Linguistics and Translation Studies No. 35 (Dec. 2021), pp.45-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375075
American Medical Association (AMA)
Jabir, Wafa Husayn& Aziz, Raniya Adnan. Punctuation : a meaning identifying element. Linguistics and Translation Studies. 2021. Vol. 2021, no. 35, pp.45-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375075
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes appendices : p. 64-67
Record ID
BIM-1375075