دور المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب اللغات الأجنبية عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ متوسطة قدور ريهوم معمر
Other Title(s)
The role of the cultural level of the family in the acquisition of foreign languages for middle school students : a field study on a sample of middle school students, kadour Rehom Maamar
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.660-678, 19 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Media and Communication
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
كسائر البحوث العلمية التي تستدعي هدف لإجراء البحث فان الدراسة الحالية تسعى للبحث عن دور المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب اللغات الأجنبية عند تلاميذ المرحلة المتوسطة و لتحقيق أهداف الدراسة و الإجابة على فرضياتها اعتمادنا على المنهج الوصفي التحليلي لكونه الأنسب لطبيعة الدراسة و نظرا لتعقد موضوع الدراسة فرض علينا الواقع الميداني الاستعانة بعينة طبقية عشوائية مكونة من 95 تلميذ من متوسطة قدور ريهوم معمر و للتوصل إلى نتائج موضوعية تم استخدام أداتي الملاحظة و الاستمارة بعد توزيعها على عينة تجريبية و إخضاعها للتحكيم للتأكد من مدى صدقها و ثباتها و قياس ما وضعت لأجل قياسه و اعتمدنا في ذلك على النظام الإحصائي للعلوم الإنسانية و الاجتماعية SPSS بالإضافة إلى استخدام التكرارات و النسب المئوية.
و قد أظهرت نتائج الدراسة أن للغة التواصل بين التلميذ و أسرته دور في اكتسابه للغات الأجنبية من جهة أولى كما توصلت إلى أن للمستوى التعليمي للوالدين عامل مدعم في اكتساب التلاميذ للغات الأجنبية مما يفسر أن للمستوى التعليمي و عنصر التواصل عاملان مؤثران على اكتساب التلميذ للغات الأجنبية.
Abstract EN
Like other scientific research that calls for a goal to conduct the research, the current study seeks to search for the role of the cultural level of the family in acquiring foreign languages among middle school students, and to achieve the objectives of the study and answer its hypotheses, we relied on the descriptive analytical approach because it is most appropriate to the nature of the study, and given the complexity of the subject of the study imposed on us reality In the field, the use of a stratified random sample of 95 students from kadour Rehom Maamar middle school, In order to reach objective results, the observation and questionnaire tools were used after distributing it to an experimental sample and subjecting it to arbitration to ensure its validity and reliability and to measure what was developed for its measurement.
the results of the study showed that the language of communication between the student and his family played a role in his acquisition of foreign languages on the one hand, and also concluded that the educational level of the parents is a supportive factor in the students acquisition of foreign languages, which explains that the educational level and the element of communication are two factors affecting the student's acquisition of foreign languages.
American Psychological Association (APA)
مسوس، عمر ومصبايح، فوزية. 2022. دور المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب اللغات الأجنبية عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ متوسطة قدور ريهوم معمر. الفكر المتوسطي،مج. 11، ع. 1، ص ص. 660-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375676
Modern Language Association (MLA)
مسوس، عمر ومصبايح، فوزية. دور المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب اللغات الأجنبية عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ متوسطة قدور ريهوم معمر. الفكر المتوسطي مج. 11، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 660-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375676
American Medical Association (AMA)
مسوس، عمر ومصبايح، فوزية. دور المستوى الثقافي للأسرة في اكتساب اللغات الأجنبية عند تلاميذ الطور المتوسط : دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ متوسطة قدور ريهوم معمر. الفكر المتوسطي. 2022. مج. 11، ع. 1، ص ص. 660-678.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375676
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 677-678
Record ID
BIM-1375676