Les strategies de lecture entre theorie et pratique

Abstract FRE

Notre article s’intéresse à la compréhension écrite entre la théorie et la pratique.

nous voulions à travers notre étude connaitre la place accordée à la lecture compréhension dans les classes de cours.

notre objectif était de savoir si la séance de compréhension était accomplie en faisant appel aux stratégies mises en place après les réformes ou non.

les résultats obtenus après l’analyse du questionnaire soumis aux enseignants du collège et plus spécialement ceux de la 3ème AM, ont montré que les enseignants eux-même méconnaissaient l’existence de ces stratégies dans les nouveaux programmes et par conséquent, ne sont pas appliquées.