تعليم المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي بين الإيجابية و السلبية
Other Title(s)
Teaching the grammatical term in primary education between positive and negative
Author
Source
Issue
Vol. 24, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.1212-1231, 20 p.
Publisher
Supreme Council of the Arabic language
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
اللغة العربية لغة التواصل الأساسية بين العرب جميعا.
علاوة على هذا فهي لغة العبادة، إذ لا تقبل صلاة متعبد دون قراءة القرءان بلسان عربي مبين.
و لكي يستقيم اللسان على عربية فصيحة، فإن علماء اللغة وضعوا لها علوما تقيمها و تحفظها من الضياع و التقهقر، و أبرز هذه العلوم (علم النحو) حيث عده العلماء أبا العلوم العربية، و اعتبروه الجسر الذي نعبر من خلاله للاغتراف من بحر العربية العظيم.
لم ينشأ النحو إلا للحفاظ على سلامة التواصل بين مستعملي هذا اللسان، حيث بإهماله تطمس دلالة الكلام، و يعتور الفهم و بذلك تغيب الغاية من استعمال اللغة بين أفراد الجماعة اللغوية.
لـما كان للنحو هذه المهمة الخطيرة، فإنه كان من الواجب تعليمه للناشئة، لتشب على استعماله في إبداعاتها و تواصلها.
فكانت المدرسة الابتدائية نقطة الانطلاق للاهتمام به في مقرراتها الدراسية، حيث أدرجت مصطلحات نحوية لكل مستوى من المستويات الخمسة.
و قد اهتمت هذه المقالة بإبراز آلية تناول المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي، و ما اشتمل عليه من إيجابيات و سلبيات مؤثرة في تيسير عملية إدراك المتعلمين له.
Abstract EN
The Arabic language is the principal language between all the arin addition to that is a language of worship, where a worshiper's pray are not accepted without reading the Qur'an with a clear Arabic tongue and in order for the tongue to be righteous on a fluent Arabic, the linguists put a science that corrected it and preserved it from being lost and regressing which called "grammar science" in which scientist considered it as a father of Arabic sciences and the bridge which you can cross and pick up from the Arabic sciences sea.
the grammar did not arise except to preserve the integrity of the communication between the users of this tongue, which by neglecting it the connotation of the speech is ent, in addition to the understanding and with that the purpose of using the language is ent among the members of the linguistic group.
when grammar had this dangerous task, it was necessary to teach it to the young generation and unable them to use it in its creativity and communication, so the elementary school was the starting point for taking care about it in its curricula, where grammatical terms were included for each of the five levels, and this article has focused on highlighting the mechanism that the grammatical term was dealt with in primary education, and the positive and negative involved in facilitating the process of teacher's awareness of it.
American Psychological Association (APA)
مسعودي، رمضان. 2022. تعليم المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي بين الإيجابية و السلبية. اللغة العربية،مج. 24، ع. 2، ص ص. 1212-1231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378008
Modern Language Association (MLA)
مسعودي، رمضان. تعليم المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي بين الإيجابية و السلبية. اللغة العربية مج. 24، ع. 2 (2022)، ص ص. 1212-1231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378008
American Medical Association (AMA)
مسعودي، رمضان. تعليم المصطلح النحوي في التعليم الابتدائي بين الإيجابية و السلبية. اللغة العربية. 2022. مج. 24، ع. 2، ص ص. 1212-1231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378008
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 1229-1231
Record ID
BIM-1378008