المعايير النصية في كتاب اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم المتوسط : الاتساق نموذجا
Other Title(s)
Textual standards in the Arabic language book the fourth year of intermediate education : cohesion is a model
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.186-197, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
اعتمدت المدرسة الجزائرية في إطار إصلاح المناهج على المقاربة النصية باعتبارها تصور منهجي لتقديم مادة اللغة العربية و أنشطتها لإكساب المتعلمين المعارف، و بناء التعلمات و إدماجها، و القدرة على تجنيدها في وضعيات دالة.
و شكلت اللسانيات النصية دعامة أساسية لها من خلال تطبيق نظرياتها، و مثالا على ذلك التعديل الأخير للمناهج أظهر توظيف المعايير النصية لدي بوجراند في الكتاب المدرسي.
و جاءت هذه الدراسة من أجل رصد منهجية تحليل النصوص في كتاب السنة الرابعة من التعليم المتوسط و حقيقة استفادتها من المعايير النصية و مدى توظيفها، و اخترنا معيار الاتساق للدراسة؛ حيث ظهر جليا في تحليل النصوص
Abstract EN
As part of curriculum reform, the Algerian school relied on the textual approach as a systematic conception of the provision of Arabic language material and activities to provide learners with knowledge, build and integrate learnings, and the ability to recruit them into functioning positions.
Textual linguistics formed a mainstay of her by applying her theories, an example of which was the recent amendment to the curriculum that showed the use of Bogrand's scripted standards in the textbook.
This study was designed to monitor the methodology of text analysis in the fourth year of middle education and the fact that it benefited from textual standards and the extent to which they were employed, and we chose the consistency criterion for the study, as was evident in the analysis of the texts.
American Psychological Association (APA)
نور الدين، هدى ومايدي، هنية. 2022. المعايير النصية في كتاب اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم المتوسط : الاتساق نموذجا. دراسات معاصرة،مج. 6، ع. 1، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378877
Modern Language Association (MLA)
نور الدين، هدى ومايدي، هنية. المعايير النصية في كتاب اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم المتوسط : الاتساق نموذجا. دراسات معاصرة مج. 6، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378877
American Medical Association (AMA)
نور الدين، هدى ومايدي، هنية. المعايير النصية في كتاب اللغة العربية السنة الرابعة من التعليم المتوسط : الاتساق نموذجا. دراسات معاصرة. 2022. مج. 6، ع. 1، ص ص. 186-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378877
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 196-197
Record ID
BIM-1378877