تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري
Other Title(s)
Assessment and training of language and communication skills based on the Apples program among a sample of children with autism spectrum disorder in the Algerian clinical community
Joint Authors
دماس، منال
ميموني، وفاء
تيقمونين، نجية
Source
دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 22, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.16-33, 18 p.
Publisher
Université d'Alger 2 Faculté des Sciences Humaines
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد اضطراب طيف التوحد أحد الاضطرابات النمائية الناجمة عن خلل وظيفي في الدماغ غير معروف الأسباب، و يظهر في السنوات الأولى من عمر للطفل.
هذا ما أدى إلى تكاتف جهود الباحثين لتطوير أدوات الكشف و التشخيص و التقييم و العلاج.
و تهدف الدراسة الحالية إلى تنمية المهارات اللغوية و التواصلية و التأكد من فعالية برنامج Ablls-R على عينة بحثنا.
حيث يتم الاعتماد على خطوات المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة.
تتكون عينة الدراسة من أربعة حالات تعاني من اضطراب طيف التوحد أخضعناها لبرنامج الإبلز و هو برنامج تقييمي تدريبي للمهارات اللغوية و التعليمية الأساسية لأطفال اضطراب طيف التوحد.
Abstract EN
Autism spectrum disorder is a developmental disorder caused by brain dysfunction, that is unknown in the early of the child, this has led to the efforts of researchers to develop tools for detection, diagnostic, evaluation and treatment.
The study aims to ensure the effectiveness of the Ablls program.
the steps of the case-bases clinical approach are bases on the case study.
the study sample consisted of four cases of autism spectrum disorder.
the assessment of basic language and learning skill Abbls, is an observational assessement tool that measures the langage and functional skills of children with pervasive developmental delays, most often specifically those children diagnosed with autism spectrum disorders.
American Psychological Association (APA)
دماس، منال وميموني، وفاء وتيقمونين، نجية. 2022. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037
Modern Language Association (MLA)
دماس، منال....[و آخرون]. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 22، ع. 1 (2022)، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037
American Medical Association (AMA)
دماس، منال وميموني، وفاء وتيقمونين، نجية. تقييم و تدريب المهارات اللغوية و التواصلية بالاعتماد على برنامج الأبلز لدى عينة من أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد في الوسط العيادي الجزائري. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 22، ع. 1، ص ص. 16-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379037
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 32-33
Record ID
BIM-1379037