Basic physical qualities to be developed in children and adolescents

Author

Shabahi, Rafiqah

Source

المجلة العلمية للتربية البدنية والرياضية

Publisher

Université d'Alger 3 Brahim Soltane Chaibout Institut d’Education Physique et Sportive

Publication Date

2022-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

11

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

• Statistics
• Motor learning

English Abstract

The study addresses the issue of the physical and sports education teacher's ability to develop the basic physical qualities in children and adolescents in Algerian schools.

100 teachers were interviewed on the issue.

It was found from the statistical analysis of the questionnaire that 54% of respondents understand the importance of physical qualities such as endurance, strength, speed, flexibility and coordination, but 71% are unaware of their involvement in motor learning in order to avoid any risk to the health of pupils.

The development of physical qualities in children and adolescents by the physical and sports education teacher remains a non-negligible imperative in motor learning requiring a good knowledge of these qualities and the possible risks to the health of the pupil, whose characteristics must be known beforehand; hence the pedagogical adaptation.

French Abstract

L'étude porte sur la question liée à la capacité de l'enseignant d'éducation physique et sportive (EPS) à développer les qualités physiques de base chez l'enfant et l'adolescent de l'école algérienne, 100 enseignants ont été interrogés dessus.

Il a été déduit de l'analyse statistique du questionnaire que 54% des répondants appréhendent l'importance des qualités physiques dont, l'endurance, la force, la vitesse, la souplesse et la coordination, mais 71% ignorent quant à leur implication dans les apprentissages moteurs en vue d'éviter tout risque pour la santé des élèves.

Le développement des qualités physiques chez l'enfant et l'adolescent par l'enseignant d'EPS reste un impératif non négligeable dans l'apprentissage moteur requérant une bonne connaissance de ces qualités et des risques éventuels pour la santé de l'élève dont les caractéristiques doivent être préalablement connues; d'où l'adaptation pédagogique.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1380926

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