L'enseignement apprentissage des écrits de recherche en formation en FLE au supérieur Algérien

Abstract FRE

Cette contribution est élaborée à la lumière des travaux, produits dans la perspective d'évaluer les pratiques rédactionnelles mises en place lors de la production des genres discursifs courts, et de voir dans quelle mesure l'enseignement de ces derniers est stratégique.

Les écrits – produits dans le cadre de l'élaboration d'un avant-projet de recherche en FLE – font l'objet de cette recherche.

S'interroger sur l'apport des écrits d'initiation à l'appropriation des écrits de recherche constitue le centre d'intérêt de l'étude menée.

En effet cette interrogation nous a amenés à répondre à quelques questions de la recherche, et à formuler des propositions didactiques qui visent à améliorer la compétence rédactionnelle, notamment la composante méthodologique-discursive.