تأثير التشارك المعرفي على تطوير الكفاءات الجماعية للأساتذة في المؤسسات التعليمية (الأطوار التعليمية الثلاث)
Other Title(s)
The effect of knowledge sharing on collective competencies development of teachers in the educational enterprises (the three educational phases)
Joint Authors
Source
المجلة الجزائرية للاقتصاد والتسيير
Issue
Vol. 16, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.194-212, 19 p.
Publisher
University of Oran 2-Mohammed Ben Ahmed Faculty of Economics Business and Management Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
- Educational institutions
- Knowledge management
- Organizational culture
- Statistics
- Communication technology
- Information technology
- Data processing
Abstract AR
يعتبر التشارك المعرفي من بين أهم عمليات إدارة المعرفة التي تسعى إلى زيادة التعاون و مشاركة الأفراد لمعارفهم و تطويرا لكفاءاتهم الجماعية، لذلك هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى تأثير التشارك المعرفي بأبعاده الأربعة (الثقافة التنظيمية؛ التحفيز؛ تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات) على تطوير الكفاءات الجماعية عن طريق توزيع 100 استبيان منها 92 مسترجعة على مجموعة من الأساتذة في المؤسسات التعليمية للأطوار الثلاثة: الابتدائي، المتوسط و الثانوي باستخدام المنهج الوصفي التحليلي و معالجة البيانات عن طريق برنامج الحزم الاحصائية SPSS بحيث توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين التشارك المعرفي و تطوير الكفاءات الجماعية.
American Psychological Association (APA)
مرازي، نجاة وكوديد، سفيان. 2022. تأثير التشارك المعرفي على تطوير الكفاءات الجماعية للأساتذة في المؤسسات التعليمية (الأطوار التعليمية الثلاث). المجلة الجزائرية للاقتصاد والتسيير،مج. 16، ع. 1، ص ص. 194-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381811
Modern Language Association (MLA)
مرازي، نجاة وكوديد، سفيان. تأثير التشارك المعرفي على تطوير الكفاءات الجماعية للأساتذة في المؤسسات التعليمية (الأطوار التعليمية الثلاث). المجلة الجزائرية للاقتصاد والتسيير مج. 16، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 194-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381811
American Medical Association (AMA)
مرازي، نجاة وكوديد، سفيان. تأثير التشارك المعرفي على تطوير الكفاءات الجماعية للأساتذة في المؤسسات التعليمية (الأطوار التعليمية الثلاث). المجلة الجزائرية للاقتصاد والتسيير. 2022. مج. 16، ع. 1، ص ص. 194-212.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381811
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1381811
