قياس مستوى الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد خلال جائحة كوفيد-19
Other Title(s)
The measurement of academic stress level in e-learning environment among postgraduate students at the college of education, king Khalid university during COVID-19 pandemic
Author
عسيري، أحمد علي عبد الله آل عواض
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 19, Issue 74 (30 Sep. 2022), pp.78-109, 32 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Psychology
Statistics
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Students
- Electronic learning
- Coronavirus
- Saudi Arabia
- Work stress
- Postgraduate education
- King Khalid University
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى قياس مستوى الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني، بمحاورها الثلاثة: المرتبطة بالطالب والتعامل مع زملاء الدراسة، والمرتبطة بالتعامل مع أستاذ المقرر والمهارات التقنية، والمرتبطة بطبيعة ومحتوى المادة العلمية، لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد خلال جائحة كوفيد-١٩.
واستخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي (المسحي، المقارن)، وقد تكونت العينة من (512) من طلاب وطالبات الدراسات العليا بكلية التربية بمرحلتي الماجستير والدكتوراه.
وطبق عليهم مقياس الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني الذي أعده عامر (2021).
وبينت النتائج ارتفاع مستوى الضغوط الأكاديمية لدى طلبة الدراسات العليا في بيئة التعلم الإلكتروني.
كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى هذه الضغوط بين الذكور والإناث لصالح الإناث.
كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى هذه الضغوط بين طلبة الماجستير والدكتوراه لصالح طلبة الماجستير.
كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير التخصص.
Abstract EN
The study aims to measure the level of academic stress in the e-learning environment in three areas, students and their dealing with classmates, dealing with the professor and technical skills, and the nature and content of the curriculum among graduate students in the college of education at king Khalid university during COVID-19 pandemic.
this study was descriptive in nature (survey, comparative).
the sample consisted of (512) male and female graduate students in the master's and doctoral programs.
the academic stress scale in the e-learning environment designed by Amer (2021) was used.
the results indicated a high level of academic stress among graduate students in the E-learning environment.
the study also found that there were statistically significant differences in the level of these stresses based on gender with female students reporting higher score means than male students.
moreover, results revealed that there were statistically significant differences in the level of these stresses between masters and doctoral students in favor of master's students.
however, there were no statistically significant differences found based on the variable of specialization.
American Psychological Association (APA)
عسيري، أحمد علي عبد الله آل عواض. 2022. قياس مستوى الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد خلال جائحة كوفيد-19. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 19، ع. 74، ص ص. 78-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382362
Modern Language Association (MLA)
عسيري، أحمد علي عبد الله آل عواض. قياس مستوى الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد خلال جائحة كوفيد-19. مجلة البحوث التربوية و النفسية مج. 19، ع. 74 (2022)، ص ص. 78-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382362
American Medical Association (AMA)
عسيري، أحمد علي عبد الله آل عواض. قياس مستوى الضغوط الأكاديمية في بيئة التعلم الإلكتروني لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك خالد خلال جائحة كوفيد-19. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2022. مج. 19، ع. 74، ص ص. 78-109.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382362
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 105-109
Record ID
BIM-1382362