La valorisation de la lecture littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE
Other Title(s)
The evaluation of literary reading in teaching-learning FFL
Author
Source
Revue des Sciences Sociales et Humaines
Issue
Vol. 15, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.373-381, 9 p.
Publisher
Echahid Cheikh Larbi Tebessi University
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract EN
Literary reading and the reader are in need for each other to explore the limits of human consciousness which are concerned with what we call the alphabets.
language learner will be able to recognize that through literature the foreign language teacher should know how to transmit to him the genuine need of reading and writing.
it is this experience that we try to report implicitly here.
Abstract FRE
De la lecture littéraire ou du lecteur, lequel a réellement besoin de l’autre dans cette folle envie d’explorer les limites de la conscience humaine confiée à quelques lettres grandioses que l’on appelle alphabet.
l’apprenant de langue saura-t-il un jour que la destinée de la littérature est de nous ouvrir à nous-mêmes pourvu que l’enseignant de langue étrangère sache lui communiquer le besoin vital de lire et d’écrire.
c’est cette expérience que nous tentons implicitement de rapporter ici.
American Psychological Association (APA)
Bu Shmal, Jalilah. 2022. La valorisation de la lecture littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 15, no. 1, pp.373-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382947
Modern Language Association (MLA)
Bu Shmal, Jalilah. La valorisation de la lecture littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 15, no. 1 (Jun. 2022), pp.373-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382947
American Medical Association (AMA)
Bu Shmal, Jalilah. La valorisation de la lecture littéraire dans l'enseignement-apprentissage du FLE. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2022. Vol. 15, no. 1, pp.373-381.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1382947
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references: p. 381
Record ID
BIM-1382947
