الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية

Joint Authors

Source

Issue

Vol. 9, Issue 2 (31 Mar. 2022), pp.325-343, 19 p.

Publisher

Université Ziane Achour Djelfa Institut des Sciences et Techniques des Activites Physiques et Sportives Laboratorie de Staps système Sportif en Algérie

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على وجهات نظر أساتذة التربية البدنية نحو التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المتوسطات بولاية الجلفة، وقد اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي مستخدمين النسب المئوية ومعامل ألفا كرونباخ حيث شملت الدراسة 86 أستاذا من أصل 320 أستاذ تم قبول 50 استمارة بعدما تم رفض 25.

على مستوى متوسطات ولاية الجلفة خلال الموسم الدراسي 2020 م-2021 م من شهر نوفمبر 2020 إلى شهر جانفي 2021، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى الاتي: -وجهة نظر أساتذة التربية البدنية إيجابية نحو إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المتوسطات.

Abstract EN

The current study aimed to identify the viewpoints of physical education teachers towards students with special needs in the middle schools in state of Djelfa, and to identify the most important factors that affect the integration of students with special needs.

86 professors out of 320 professors, 50 applications were accepted after 25 were rejected.

at the level of averages in the state of Djelfa during the 2020-2021 school season from November 2020 to January 2021, the results of the study reached the following: -a positive view of physical education teachers towards the integration of students with special needs in the middle schools.

American Psychological Association (APA)

طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. 2022. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية،مج. 9، ع. 2، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473

Modern Language Association (MLA)

طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية مج. 9، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473

American Medical Association (AMA)

طويل، عبد الكريم ومسعودان، أحمد. الإدماج الاجتماعي للتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة من وجهة نظر أساتذة التربية البدنية. مجلة المنظومة الرياضية. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 325-343.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1385473