أثر الأنشطة الأدبية في بناء لغة المتعلم و شخصيته من خلال المتابعة الأسرية و المدرسية
Other Title(s)
The role of literary activities in building the learner's language and personality through family and school continuouse valuations
Author
Source
القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Mar. 2022), pp.694-707, 14 p.
Publisher
University of Shaheed Hama al-Akhdar in Wadi Faculty of Arts and Languages
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
تعد المرحلة الأولى من التعليم مرحلة حساسة و مهمة، و هي تختلف عن بقية المستويات التعليمية الأخرى ؛ إذ هي أساس مراحل الحياة ؛ حيث تتفتق فيها مواهب المتعلم و تتجلى إبداعاته، و تتسع مداركه، و تبرز مشاعره، و تتضح إحساساته، و تقوى استعداداته، و تتجاوب قابليته مع الحياة إما بالسلب أو الإيجاب داخل المدرسة، و تتحدد ميولاته و اتجاهاته نحو الخير أو الشر، و تظهر فيها شخصيته، و تتضح مؤهلاته فيما يتاح له من فرص من خلال مختلف الأنشطة الأدبية، و تهيء له من الظروف و الوسائل ما أمكنها، ضمن أسرته، فمدرسته، و ما يتلقاه من متابعة، و اهتمام، و توجيه في صقل شخصيته و بنائها بناء سليما متينا ينعكس على عقيدته، و شعوره، و لغته حتى يجني المجتمع أو الأمة أجيالا نافعة تعم فائدتها على المجتمع خاصة و الإنسانية عامة، و عليه نحاول معرفة مدى حضور الأنشطة الأدبية في مقرراتنا الدراسية، و ما مدى تأثيرها على لغة المتعلم و كفاءته؟
Abstract EN
This research at tempts to highlight the importance of the primary phase of education which is so different from other levels of education.
in this stage, the learner develops and strengthens his abilities as he widen his knowledge and clarifies his feelings.
in addition, he is so determined to wards good or evil in general.
moreover, his attitudes, tendencies and personality are fully developed.
furthermore, his competencies are clear, the opportunities he has, the conditions and mean she can inside his family and school.
all of the aforementioned attention and guidance he receives in refining his personality properly reflects on his belief, feeling and language so that society or the nation can reap generations which are beneficial to society specifically and humanity in general.
American Psychological Association (APA)
بركاني، محمد رضا. 2022. أثر الأنشطة الأدبية في بناء لغة المتعلم و شخصيته من خلال المتابعة الأسرية و المدرسية. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 694-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388895
Modern Language Association (MLA)
بركاني، محمد رضا. أثر الأنشطة الأدبية في بناء لغة المتعلم و شخصيته من خلال المتابعة الأسرية و المدرسية. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية مج. 5، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 694-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388895
American Medical Association (AMA)
بركاني، محمد رضا. أثر الأنشطة الأدبية في بناء لغة المتعلم و شخصيته من خلال المتابعة الأسرية و المدرسية. القارئ للدراسات الأدبية و النقدية و اللغوية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 694-707.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1388895
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 706-707
Record ID
BIM-1388895