الشغف و علاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بجدة
Other Title(s)
The association between passion and exploratory behavior among talented students in middle and high school in Jeddah
Joint Authors
خليفة، هدى عاصم محمد
الزهراني، رنا فهد
Source
المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة
Issue
Vol. 6, Issue 23 (31 Jul. 2022), pp.135-169, 35 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Psychology
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الشغف و السلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بمدينة جدة، و التعرف على الفروق بين متوسطات درجات الشغف و السلوك الاستكشافي تبعا لمتغير(الجنس و المرحلة الدراسية)، و تكونت عينة الدراسة من (300) موهوبا و موهوبة في مرحلتين تعليمية مختلفة (المتوسطة و الثانوية) و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، و لتحقق من أهداف البحث قامت الباحثة باستخدام أدوات البحث الأتية : مقياس الشغف إعداد (Vallerand et al, 2003)، و ترجمة سلامة يونس (۲۰۰۹)، و مقياس السلوك الاستكشافي إعداد (صديق، 2020 م)، و تم تطبيق المقاييس على عينة الدراسة.
أظهرت الدراسة النتائج الأتية : وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الشغف و السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف لدى عينة الدراسة وفقا للجنس، و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الشغف (الانسجامي و القهري) لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات بعد الشغف العام لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية لصالح المرحلة المتوسطة، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للجنس لصالح الإناث، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات السلوك الاستكشافي لدى عينة الدراسة وفقا للمرحلة الدراسية، و غيرها من النتائج و تمت مناقشة العديد من التوصيات.
Abstract EN
The current study aimed to identify the relationship between passion and exploratory behavior in a sample of talented middle and secondary students in Jeddah, and to identify the differences between averages of passion scores and exploratory behavior depending on the variable (sex and the study stage), and the sample of the study consisted of (300) talented and talented in two different educational stages (middle and high school), the study relied on the comparative correlation descriptive approach, and to achieve the objectives of the research the researcher used the following research tools : Vallerand et al., 2003, Salama Younis translation (2009) and exploratory behavior scale (Sadiq, 2020), and the metrics were applied to the study sample.
the study showed the following results : a positive statistically significant relationship between passion and exploratory behavior in the study sample, and no statistically significant differences between average passion scores in the study sample according to sex, as well as no statistically significant differences among the averages of passion (harmony and compulsive) grades in the study sample according to the study stage, as well as the existence of significant differences statistics between averages of exploratory behavior scores in the study sample according to gender in favor of females, and other results and many recommendations were discussed.
American Psychological Association (APA)
الزهراني، رنا فهد وخليفة، هدى عاصم محمد. 2022. الشغف و علاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بجدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة،مج. 6، ع. 23، ص ص. 135-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389778
Modern Language Association (MLA)
الزهراني، رنا فهد وخليفة، هدى عاصم محمد. الشغف و علاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بجدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة مج. 6، ع. 23 (تموز 2022)، ص ص. 135-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389778
American Medical Association (AMA)
الزهراني، رنا فهد وخليفة، هدى عاصم محمد. الشغف و علاقته بالسلوك الاستكشافي لدى عينة من الطلبة الموهوبين بالمرحلتين المتوسطة و الثانوية بجدة. المجلة العربية لعلوم الإعاقة و الموهبة. 2022. مج. 6، ع. 23، ص ص. 135-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389778
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 166-169
Record ID
BIM-1389778