دور مدارس الأحد عبر العالم في دعم الهوية الوطنية

Abstract AR

يشهد العالم اليوم ثورة معلوماتية و تطورات تكنولوجية هائلة، لها العديد من الإيجابيات كالتقارب الفكري و الثقافي و تبادل الخبرات و المعارف، و أيضا لها تأثير سلبي على الهوية الوطنية بفعل العديد من التحديات التي تؤثر سلبا على الانتماء و الولاء الوطني.

مما يتطلب من المؤسسات التربوية بدايتا من الأسرة و المدرسة ودور العبادة ووسائل الإعلام ضرورة التدخل السريع للتعامل مع مثل هذه التحديات و مواجهتها عن طريق غرس مقومات الهوية الوطنية في الأبناء منذ الصغر، لينشئ أطفالنا و شبابنا على حب الوطن و الولاء له.

و من ثم؛ سعت هذه الدراسة إلى إبراز دور مدارس الأحد كتنظيم كنسي تربوي خدمي مجتمعي في دعم الهوية الوطنية.

من خلال عرض و تحليل أهم مقومات الهوية الوطنية: الديمقراطية و العدالة الاجتماعية و تكافؤ الفرص للجميع، المسئولية الاجتماعية، الاهتمام باللغة العربية و التاريخ الوطني، المشاركة السياسية الفاعلة، غرس قيم التعاون و العمل التطوعي، التربية على التعددية الثقافية و مكافحة العنصرية و التمييز، الاستراتيجيات الخطابية، التربية البيئية، التعليم من أجل المواطنة، التربية الوطنية، و التعاون و الشراكة بين المؤسسات التربوية.

و عرض أهم الجهود التربوية والوطنية لمدارس الأحد في إنجلترا و أمريكا و أفريقيا و مصر.

و تحقيقا لأهداف الدراسة اعتمدت الباحثة في معالجتها لهذه القضية على المنهج الوصفي.

وقد انتهت هذه الدراسة إلى العديد من النتائج و من أهمها: تنتشر حركة مدارس الأحد عبر العالم لمختلف المراحل العمرية و تقدم العديد من الأنشطة و الممارسات التي تدعم مقومات الهوية الوطنية، كما ساهمت في علاج بعض المشكلات المجتمعية كالجهل و البطالة و العنف و المرض.