أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ
Other Title(s)
The impact of using plateau climbing strategy on students' acquisition of historical concepts in history course
Author
Source
Issue
Vol. 37, Issue 1، ج. 3 (31 Mar. 2022), pp.289-308, 20 p.
Publisher
Minufiya University Faculty of Education
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
History
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ، و لتحقيق أهداف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي في إجراءها، وذلك من خلال تطبيق أدوات الدراسة على عينتها التي تكونت من (200) طالب و طالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية جرش، و الذين تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين (تجريبية و ضابطة)، بواقع (100) طالب لكل مجموعة، إذ تم تدريس أفراد المجموعة التجريبية الوحدة الثانية من كتاب التاريخ وفقا لاستراتيجية تسلق الهضبة، فيما تم تدريس المجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية التقليدية للوحدة نفسها، وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيا لاستراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ و لصالح المجموعة التجريبية، في حين لم تكن هناك أية فروق في اكتساب طلبة المجموعة التجريبية للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ تعزى لجنس الطالب، كما اوصت الدراسة بعدد من التوصيات كان أهمها ضرورة توعية معلمي الدراسات الاجتماعية بشكل عام و معلمي التاريخ لاستخدام استراتيجيات حل المشكلات الحديثة و منها استراتيجية تسلق الهضبة لما لها من آثار إيجابية على اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية المجردة.
American Psychological Association (APA)
الحوامدة، بسمة محمد محمود. 2022. أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 1، ج. 3، ص ص. 289-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391589
Modern Language Association (MLA)
الحوامدة، بسمة محمد محمود. أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 1، ج. 3 (آذار 2022)، ص ص. 289-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391589
American Medical Association (AMA)
الحوامدة، بسمة محمد محمود. أثر استخدام استراتيجية تسلق الهضبة في اكتساب الطلبة للمفاهيم التاريخية في مبحث التاريخ. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 37، ع. 1، ج. 3، ص ص. 289-308.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391589
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1391589