معوقات تطبيق الحوكمة الإلكترونية بجامعة المنوفية وسبل التغلب عليها

Abstract AR

سعت الدراسة الراهنة الى محاولة التغلب على المعوقات التي تواجه جامعة المنوفية لتطبيق الحوكمة الالكترونية وذلك من خلال استعراض مفهوم حوكمة الجامعات و أهميتها و أهدافها و متطلبات تطبيقها و كذلك الحوكمة الالكترونية للجامعات مفهومها و أهميتها و استعراض معوقات تطبيق الحوكمة الالكترونية من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة المنوفية و سبل التغلب عليها.

استعانت الدراسة لتحقيق اهدافها بإجراءات المنهج الوصفي، مستخدمة الاستبانة التي تم اعدادها و تقنينها و تطبيقها على عينة من القيادات الأكاديمية بجامعة المنوفية، للتعرف على المعوقات التي تواجه تطبيق الحوكمة الالكترونية و سبل التغلب عليها، حيث تمثلت عينة الدراسة الحالية في القيادات الأكاديمية (عميد، و كيل، رئيس قسم) بجامعة المنوفية، و التي بلغت (153)، بواقع تمثيل (53% ) من المجتمع الأصلي للقيادات الأكاديمية بجامعة المنوفية و البالغ عددهم (286) في العام الجامعي (2020/2021) م.

وتوصلت الدراسة الى أن المعوقات تتوافر بدرجة كبيرة.

حيث إن درجة موافقة أفراد العينة من القيادات على الاستبانة ككل كانت بدرجة كبيرة، حيث بلغ المتوسط الحسابي لاستجابات أفراد عينة الدراسة (2، 40) حول الاستبانة ككل و هو متوسط يقع ضمن الفئة الأولى لمقياس لكرت الثلاثي (2.34-3) وهي الفئة التي تشير إلى الاستجابة الكبيرة، مما يشير إلى أن أفراد العينة يجمعون أن هناك معوقات تحول دون تطبيق القيادات الأكاديمية بجامعة المنوفية للحوكمة الكترونية.

كما جاء بعد "معوقات فنية و تكنولوجية "المركز الأول في الترتيب و بمتوسط حسابى (2.56)، كما جاء بعد بالمعوقات البشرية جاء في المرتبة الأخيرة في الترتيب من درجة الموافقة، وذلك كما عبر عنه المتوسط الحساب (2.17)، و قدمت الدراسة عدة توصيات إجرائية لمواجهة هذه المعوقات تمثلت فيما يلي صياغة الجامعة لرؤية واضحة لتطبيق الحوكمة الالكترونية بالجامعة، و يشترك فيها جميع أطراف العملية التعليمية من اداريين و أعضاء هيئة التدريس و طلاب و غيرهم، حتى تكون معبرة عن مضمونها و ملزمة في تطبيقاتها لكل أطراف التفاعل، التنسيق بين الوحدات الإدارية المختلفة الموجودة بالجامعة لتطبيق الحوكمة الالكترونية، توفير المخصصات المالية للتحول نحو الحوكمة الالكترونية، عمل نشرات توضيحية باستمرار نحو أهمية التحول إلى الحوكمة الالكترونية