معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم
Joint Authors
العنزي، سلامة عجاج
الشمري، صالح راضي تركي عياش
Source
Issue
Vol. 14, Issue 50، ج. 2 (30 Apr. 2022), pp.382-419, 38 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education for Early Childhood
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
- Public schools
- Students
- Educational strategies
- Public education
- Gifted
- Kuwait
- Stratified sampling
- Training courses
- Random samples
- Differentiated Education
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم، و استخدم الباحثان المنهج الوصفي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات التعليم العام في المدارس الحكومية بدولة الكويت للعام الدراسي2021/2022م، وتم اختيار العينة وفق أسلوب العينة العشوائية الطبقية بلغت (1550) معلما و معلمة.
قام الباحثان بإعداد استبانة، اشتملت على (27) فقرة، موزعة على أربع مجالات رئيسية.
أظهرت النتائج أن معوقات استخدام استراتيجيات التعليم المتمايز من وجهة نظر أفراد العينة نحو تدريس الطلبة الموهوبين في الفصول العادية كانت عالية في كل الأبعاد إجمالا، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير النوع (ذكر/أنثى) ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيري المرحلة الدراسية و سنوات الخدمة في مجال التدريس، و أبرز ما أوصت به الدراسة تخفيف الأعباء الإدارية عن كاهل المعلمين، تكثيف الدورات التدريبية للمعلمين.
American Psychological Association (APA)
العنزي، سلامة عجاج والشمري، صالح راضي تركي عياش. 2022. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الطفولة و التربية،مج. 14، ع. 50، ج. 2، ص ص. 382-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391872
Modern Language Association (MLA)
العنزي، سلامة عجاج والشمري، صالح راضي تركي عياش. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الطفولة و التربية مج. 14، ع. 50، ج. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 382-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391872
American Medical Association (AMA)
العنزي، سلامة عجاج والشمري، صالح راضي تركي عياش. معوقات استخدام استراتيجيات التدريس المتمايز للطلبة الموهوبين في الفصول العادية من وجهة نظر معلميهم. مجلة الطفولة و التربية. 2022. مج. 14، ع. 50، ج. 2، ص ص. 382-419.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391872
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1391872
