تقييم محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM
Other Title(s)
Availability of general professional development standards for computer teachers in Al-Kharj Governorate
Joint Authors
غنية، هناء سمير عبد الهادي
الدوسري، رفعة بنت رشيد مبارك
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 143, Issue 3 (31 Jul. 2022), pp.91-112, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
المسنخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مدى تضمين محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية لمعايير NCTM، و لتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، و تكون مجتمع الدراسة و عينتها من كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي الذي يدرس في المدارس الابتدائية في المملكة العربية السعودية خلال العام الدراسي 2021/2022م، الذي يتألف من جزأين منفصلين، وتم إعداد بطاقة لتقييم محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي في ضوء معايير NCTM و التي تكونت من محورين: المحور الأول (معايير المحتوى الرياضي)، و المحور الثاني (معايير العمليات الرياضية).
و أسفرت نتائج الدراسة عن تضمين محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية لمعايير المحتوى الرياضي بنسب متفاوتة وقد حصل مجال الاعداد و العمليات على أعلى نسبة مئوية بلغت (60.68% )، كما أسفرت النتائج عن تضمين محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي في المملكة العربية السعودية لمعايير العمليات الرياضية بنسب متفاوتة وقد حصل مجال حل المشكلات على أعلى نسبة مئوية بلغت (46.02% ).
American Psychological Association (APA)
الدوسري، رفعة بنت رشيد مبارك وغنية، هناء سمير عبد الهادي. 2022. تقييم محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 143، ع. 3، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392312
Modern Language Association (MLA)
الدوسري، رفعة بنت رشيد مبارك وغنية، هناء سمير عبد الهادي. تقييم محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 143، ع. 3 (تموز 2022)، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392312
American Medical Association (AMA)
الدوسري، رفعة بنت رشيد مبارك وغنية، هناء سمير عبد الهادي. تقييم محتوى كتاب الرياضيات المطورة للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 143، ع. 3، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392312
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392312
