مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The extent of including STEM aspects in mathematics textbooks for the earlier elementary grades in the KSA
Joint Authors
المقبل، نورة صالح
العتيبي، فاتن بنت مطلق
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 143, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.117-158, 42 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية.
و لتحقيق الهدف من البحث تم اتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تمثلت عينة الدراسة في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية للصفوف (الأول و الثاني و الثالث) لكل من الفصل الدراسي الأول و الثاني للعام الدراسي 1443ه (2021-2022م)، فيما استخدمت بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، و التي تكونت من أربعة مجالات لتضمين جوانب STEM، هي: (أهداف الوحدات التدريسية، محتوى الوحدات التدريسية، أنشطة الوحدات التدريسية، و تقويم الوحدات التدريسية).
و أهم ما تم التوصل إليه من نتائج ما يلي: تضمين جوانب STEM في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة بشكل عام و بنسبة (41.1% ).
تضمين جوانب STEM في محتوى الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة مرتفعة بنسبة (60.4% ).
تضمين جوانب STEM في أهداف الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة بنسبة (23.4% ).
تضمين جوانب STEM في تقويم الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة بنسبة (22.3% ).
تضمين جوانب STEM في أنشطة الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة جدا بنسبة (12.5% ).
وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة رفع مستوى تضمين جوانب STEM في كل من أهداف و محتوى و أنشطة و تقويم الوحدات التدريسية بمقررات الرياضيات للصفوف الأولية للمرحلة الابتدائية، و ربط أساسيات الرياضيات بالعلوم و التقنية و الهندسة، لتدريب المتعلمين على الدمج بين هذه العلوم.
American Psychological Association (APA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. 2022. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 143، ع. 2، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
Modern Language Association (MLA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 143، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
American Medical Association (AMA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 143، ع. 2، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392328