فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Other Title(s)
The effectiveness of the fishbone strategy in teaching social studies on developing systemic thinking among middle school students in the State of Kuwait
Joint Authors
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي
أحمد، ولاء جمعة محمد
العنزي، طلال خلف صالح سالم
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 143, Issue 1 (31 Jul. 2022), pp.93-108, 16 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
16
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت.
اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث، و مواده، و أداته، و تحليل النتائج و تفسيرها، و تقديم التوصيات و المقترحات، و المنهج التجريبي الذي لا يقتصر على مجرد وصف الظواهر التي يتناولها البحث الحالي، و إنما يدرس متغيرات هذه الظاهرة، و يقوم علي أساس إجراء تغير متعمد و بشروط معينة في العوامل التي يمكن أن تؤثر في الظاهرة موضوع الدراسة و هي: مهارات التفكير المنظومي.
تمثلت مشكلة البحث في ضعف مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت.
تحددت مواد البحث في قائمة مهارات التفكير المنظومي اللازم تنميتها لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت، و كتيب التلميذ و دليل المعلم لوحدة "الوطن العربي قضايا و تحديات و حلول نحو مستقبل عربي أفضل"، و المصاغين وفقا لاستراتيجية عظم السمكة، و تمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير المنظومي.
توصل الباحث إلي نتائج مؤداها: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 01) بين متوسطي درجات تلاميذ مجموعتي البحث في التطبيق البعدي لاختبار التفكير المنظومي ككل، و أبعاده، لصالح المجموعة التجريبية.
نسبة الكسب لبليك كانت مقبولة بصفة عامة في تنمية مهارات التفكير المنظومي.
حجم تأثير الاستراتيجية مرتفعا في مهارات التفكير المنظومي، أي أن الاستراتيجية ذات فاعلية في تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ الصف السابع بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت.
و بناء على نتائج البحث أوصي الباحث بضرورة استخدام استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية بالمرحلة المتوسطة، و تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية بمدارس المرحلة المتوسطة علي كيفية التدريس باستخدام استراتيجية عظم السمكة، وذلك من خلال عقد دورات تدريبية للمعلمين.
American Psychological Association (APA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي وأحمد، ولاء جمعة محمد والعنزي، طلال خلف صالح سالم. 2022. فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 143، ع. 1، ص ص. 93-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392339
Modern Language Association (MLA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 143، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 93-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392339
American Medical Association (AMA)
أحمد، علاء الدين أحمد عبد الراضي وأحمد، ولاء جمعة محمد والعنزي، طلال خلف صالح سالم. فاعلية استراتيجية عظم السمكة في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 143، ع. 1، ص ص. 93-108.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392339
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392339
