أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS2019) من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية
Other Title(s)
Reasons for low grades of learners in international science tests (TIMSS 2019) from the point of view of teachers : field study
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 142, Issue 1 (30 Apr. 2022), pp.171-192, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS) من وجهة نظر المعلمات (تكونت عينة الدراسة من 14 معلمة دربن الطالبات على اختبار TIMSS2019.
و لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام استبانة للتعرف على انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS) من وجهة نظر المعلمات (.
وقد تم استخدام المعالجات الإحصائية وهي المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية.
و كانت النتائج كما يلي: أجمعت المعلمات على أن الأسباب المتعلقة بالمتعلم و الكتاب المدرسي يليهم الأسرة و أولياء الأمور هي أكثر الأسباب تأثيرا في انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS).
وتم تقديم توصيات منها: مراجعة مقررات العلوم و الرياضيات و تحسينها في ضوء معايير دراسة التوجهات الدولية (اختبار التيمز TIMSS).
American Psychological Association (APA)
فلاته، فردوس محمد. 2022. أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS2019) من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 142، ع. 1، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392384
Modern Language Association (MLA)
فلاته، فردوس محمد. أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS2019) من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 142، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392384
American Medical Association (AMA)
فلاته، فردوس محمد. أسباب انخفاض درجات المتعلمين في الاختبارات الدولية لمادة العلوم (اختبار التيمز TIMSS2019) من وجهة نظر المعلمات : دراسة ميدانية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 142، ع. 1، ص ص. 171-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392384
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1392384
