فاعلية برنامج لتدريب الأمهات علي تنفيذ استراتيجيات الاستجابة المحورية في تنمية مهارات التواصل لدي الأطفال الذاتويين

Abstract AR

هدف البحث التعرف علي فاعلية برنامج تدريب الأمهات علي تنفيذ استراتيجيات الاستجابة المحورية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي الأطفال الذاتويين.

تكونت عينة الدراسة من (10) من أمهات الأطفال الذاتويين و أطفالهن بعد تم تأكيد التشخيص باستخدام الأدوات المناسبة ممن تراوحت أعمارهم بين 4-6 أعوام ممن قام الباحث بتحقيق التجانس داخل المجموعة التجريبية في العمر و الذكاء و القياس القبلي لمهارات التواصل الاجتماعي و استخدمت الباحث مقياس مهارات التواصل الاجتماعي لدي الأطفال الذاتويين و برنامج تدريب الأمهات من اعداد الباحث.

و اعتمد الباحث علي المنهج شبه التجريبي (تصميم المجموعة الواحدة).

مشكلة البحث:
يترتب على رعاية الطفل الذاتوي مواجهة صعوبات و تحديات كبيرة من جانب الوالدين، و خاصة الأمهات حيث غالبا ما يكون الاعتماد عليهن بشكل أساسي في تقديم تلك الرعاية، وذلك بسبب الأعراض العديدة المرتبطة بالاضطراب، مثل الصعوبات المتعلقة بالتعبير عن العواطف و المشاكل اللغوية، و الحاجة باستمرار لمراقبة سلوكيات الطفل الذاتوي مثل العدوان و الحركات النمطية و إدارتها، و الاحتياج المستمر للاهتمام و للرعاية الإضافية بسبب افتقار الطفل لمهارات الرعاية الذاتية، و احتياجه للتبعية المستمرة، و الحاجة للدفاع عنه وحمايته و الحفاظ على سلامته جسميا و نفسيا، سواء في المنزل أو المدرسة وغيرهما من المواقف الاجتماعية الأخرى.

(Phetrasuwan & Miles، 2009، 158)
و يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤلات الآتية:
1- ما أثر برنامج تدريب الأمهات علي تنفيذ استراتيجيات الاستجابة المحورية في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي الأطفال الذاتويين؟
2- ما مدي استمرارية فاعلية برنامج تدريب الأمهات علي تنفيذ استراتيجيات الاستجابة المحورية.