معوقات التدخل المبكر من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Barriers to early intervention from the point of view of teachers of students with learning disabilities
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 53، ج. 1 (31 May. 2022), pp.43-82, 40 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Education
Publication Date
2022-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Classroom Teacher
Special Education
Topics
American Psychological Association (APA)
القحطاني، خالد مناحي هديب. 2022. معوقات التدخل المبكر من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية بالإسماعلية،مج. 2022، ع. 53، ج. 1، ص ص. 43-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394732
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، خالد مناحي هديب. معوقات التدخل المبكر من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية بالإسماعلية ع. 53، ج. 1 (أيار 2022)، ص ص. 43-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394732
American Medical Association (AMA)
القحطاني، خالد مناحي هديب. معوقات التدخل المبكر من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية التربية بالإسماعلية. 2022. مج. 2022، ع. 53، ج. 1، ص ص. 43-82.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394732
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1394732
