أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي ونمط المجموعة التشاركية في المقررات الالكترونية مفتوحة المصدر على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 3 (31 Mar. 2022), pp.3-90, 88 p.
Publisher
Egyptian Association of Educational Technology
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
88
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي و نمط المجموعة التشاركية في المقررات الالكترونية مفتوحة المصدر على تنمية مهارات التحصيل و التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وتم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على ست مجموعات تجريبية بحيث تضمن المتغيرين المستقلين أساليب التوجيه الخارجي (خرائط المفاهيم/ الأسئلة الموضوعية/ الاسئلة المقالية) و نمط تشارك المجموعات (المهيكلة / غير المهيكلة) و تكونت عينة البحث من (180) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بواقع (30) طالب و طالبة لكل مجموعة وتوصلت نتائج البحث إلي تفوق مجموعة أساليب التوجيه الخارجي القائمة على الخرائط المفاهيمية و نمط التشارك المهيكل على التحصيل و مهارات التفكير الناقد، وفي ضوء هذه النتيجة أوصى البحث الحالي بضرورة الاهتمام و العناية باستخدام أساليب توجيه خارجية لتحسين عملية التفاعل بين المتعلم و بيئة التعلم خاصة مستخدمي بيئات التعلم الالكتروني مفتوحة المصدر MOOCs إذا ما دعمت البحوث المستقبلية هذه النتائج.
American Psychological Association (APA)
محمد شوقي حذيفة. 2022. أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي ونمط المجموعة التشاركية في المقررات الالكترونية مفتوحة المصدر على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم،مج. 32، ع. 3، ص ص. 3-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394963
Modern Language Association (MLA)
محمد شوقي حذيفة. أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي ونمط المجموعة التشاركية في المقررات الالكترونية مفتوحة المصدر على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم مج. 32، ع. 3 (آذار 2022)، ص ص. 3-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394963
American Medical Association (AMA)
محمد شوقي حذيفة. أثر التفاعل بين بعض أساليب التوجيه الخارجي ونمط المجموعة التشاركية في المقررات الالكترونية مفتوحة المصدر على تنمية التحصيل ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة تكنلوجيا التعليم. 2022. مج. 32، ع. 3، ص ص. 3-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1394963
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1394963
