فاعلية التدخل المباشر للأسر في تحسين المهارات التكيفية والأكاديمية لدى عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (الاطفال ذو الإعاقة الفكرية) بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The effectiveness of direct family intervention in improving adaptive and academic skills among a sample of children with special needs (children with intellectual disabilities) in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
العقيل، سلطانة عبد العزيز العقيل ناصر
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.21-33, 13 p.
Publisher
The Egyptian Academic Society for Environmental Development Forum Arab Scientists
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة الى تقييم مدى فاعلية التدخل المباشر مع الأسرة في تحسين المهارات التكيفية و الأكاديمية لدي عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الفكرية البسيطة.
تكونت عينة الدراسة من (10) أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة الفكرية و أسرهم كمجموعة تجريبية، الى جانب (10) أطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة الفكرية و أسرهم كمجموعة ضابطة.
اشتملت أدوات الدراسة على أستخدام مقياس المهارات الأكاديمية و التكيفية (إعداد/ الباحثة)، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة، و البرنامج الإرشادي الأسري (إعداد/ الباحثة).
أوضحت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في القياس البعدي على الأبعاد و الدرجة الكلية لمقياس المهارات الأكاديمية و التكيفية في اتجاه أفراد المجموعة التجريبية، و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على الأبعاد و الدرجة الكلية لمقياس المهارات الأكاديمية و التكيفية في اتجاه القياس البعدي، كما تبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعي على الأبعاد و الدرجة الكلية لمقياس المهارات الأكاديمية و التكيفية المستخدم في الدراسة.
American Psychological Association (APA)
العقيل، سلطانة عبد العزيز العقيل ناصر. 2022. فاعلية التدخل المباشر للأسر في تحسين المهارات التكيفية والأكاديمية لدى عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (الاطفال ذو الإعاقة الفكرية) بالمملكة العربية السعودية. المجلة الدولية للتنمية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 21-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395404
Modern Language Association (MLA)
العقيل، سلطانة عبد العزيز العقيل ناصر. فاعلية التدخل المباشر للأسر في تحسين المهارات التكيفية والأكاديمية لدى عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (الاطفال ذو الإعاقة الفكرية) بالمملكة العربية السعودية. المجلة الدولية للتنمية مج. 11، ع. 1 (2022)، ص ص. 21-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395404
American Medical Association (AMA)
العقيل، سلطانة عبد العزيز العقيل ناصر. فاعلية التدخل المباشر للأسر في تحسين المهارات التكيفية والأكاديمية لدى عينه من الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة (الاطفال ذو الإعاقة الفكرية) بالمملكة العربية السعودية. المجلة الدولية للتنمية. 2022. مج. 11، ع. 1، ص ص. 21-33.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395404
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1395404
