فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Identify the effectiveness of a counseling program based on information therapy in improving social tolerance among middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 32, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.179-203, 25 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
- Researchers
- Schools
- Students
- Middle schools
- Reading
- Tolerance
- Arts
- Social aspects
- Standard deviations
- Training courses
- Therapeutic use
Abstract AR
هدفت البحث إلى التعرف على فعالية برنامج ارشادى قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة المتوسطة، تقويم فعالية برنامج ارشادى قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعى لدى طلاب المرحلة المتوسطة، قامت الباحثة باستخدام المنهج شبه التجريبى باستخدام تصميم المجموعات المتكافئة مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة وقد تم استخدام الأدوات الأتية: برنامج ارشادى قائم على العلاج بالمعلومات(اعداد/الباحثة )، مقياس التسامح الاجتماعى (اعداد/الباحثة ) اختبار المصفوفات المتتابعة العادية (اعداد/ اعداد جون رافن Joan Raven: ترجمة: ناصر الدين أبو حماد، 2007)، المشاركون في التطبيق النهائى لإدوات البحث تم اختيارهم في التطبيق النهائي من مدرسة ليلى القرشية المتوسطة بنات وقد بلغ عدد طلاب الصف الثالث المتوسط بها 24 طالبا بمتوسط عمر 14.2 و انحراف معياري 0.41 توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطى رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدى لمقياس التسامح الاجتماعى و لا توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي درجات القياسين البعدى و التتبعى و اوصت البحث عقد دورات تدريبية للطلاب عن العلاج بالمعلومات و انواعه كالعلاج بالقراءة و العلاج بالفن.
Abstract EN
The Research Aimed To Identify The Effectiveness Of A Counseling Program Based On Information Therapy In Improving Social Tolerance Among Middle School Students, Evaluating The Effectiveness Of A Counseling Program Based On Information Therapy In Improving Social Tolerance Among Middle School Students, The Researcher Used The Quasi-Experimental Approach Using The Design Of Equivalent Groups As An Experimental Group As A Control Group, The Following Tools Were Used: A Counseling Program Based On Information Therapy (Prepared/Researcher), A Measure Of Social Tolerance (Prepared/Researcher), A Test Of Ordinary Successive Matrices (Prepared/Prepared By Joan Raven: Translated By: Nasser Al-Din Abu Hammad, 2007).
), Participants In The Final Application Of The Research Tools Were Selected In The Final Application From Laila Al-Qurashiah Intermediate School For Girls.
The Number Of Third-Grade Intermediate School Students Was 24 Students, With An Average Age Of 14.2 And A Standard Deviation Of 0.41.
The Results Of The Research Concluded That There Are Statistically Significant Differences Between The Mean Scores Of The Experimental And Control Groups.
In The Post-Measurement Of The Social Tolerance Scale, There Are No Statistically Significant Differences Between The Mean Scores Of The Post- And Follow-Up Measures.
Urging The Holding Of Training Courses For Students On Information Therapy And Its Types, Such As Reading Therapy And Art Therapy
American Psychological Association (APA)
الملا، نادية عبد الرحمن. 2022. فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 1، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395581
Modern Language Association (MLA)
الملا، نادية عبد الرحمن. فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 1 (2022)، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395581
American Medical Association (AMA)
الملا، نادية عبد الرحمن. فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج بالمعلومات في تحسين التسامح الاجتماعي لدى طلاب المرحلة المتوسطة. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 32، ع. 1، ص ص. 179-203.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395581
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1395581