![](/images/graphics-bg.png)
التلعثم وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدي المراهقين المتلعثمين والعاديين
Joint Authors
الكاشف، إيمان فؤاد محمد
عبد الله، سهى أحمد رفعت
بركات، مصطفى بركات عبد المنعم
Source
Issue
Vol. 11, Issue 39 (30 Apr. 2022), pp.276-304, 29 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين التلعثم وبعض المتغيرات النفسية وهي (الثقة بالنفس-تقدير بالذات-دافعية الذات) وبعض المتغيرات الاجتماعية وهي (مهارات التواصل الاجتماعي-التعاطف-التفاعل الاجتماعي) لدي المراهقين المتلعثمين بمجموعة من مدارس التعليم الثانوي العام والفني بإدارة ديرب نجم بمحافظة الشرقية علي عينه قوامها (٦٠) طالب وطالبة مقسمة إلى (٣٠) من المراهقين المتلعثمين، و(٣٠) من المراهقين العاديين تراوحت أعمارهم (١٤-١٦) سنة ومن ذوي الذكاء المتوسط فقد تراوح معامل ذكائهم ما بين (٩-١١٠) على مقياس ستانفورد بينية الصورة الخامسة، كما يهدف إلى معرفة الفروق بين المراهقين المتلعثمين والمراهقين العاديين في بعض المتغيرات النفسية وهي (الثقة بالنفس-تقدير بالذات-دافعية الذات) وبعض المتغيرات الاجتماعية وهي (مهارات التواصل الاجتماعي-التعاطف-التفاعل الاجتماعي) ولتحقيق أهداف البحث تم تطبيق استبيان العوامل النفسية والاجتماعية للمراهقين المتلعثمين (إعداد: الباحث) وللتحقق من صدق وثبات المقياس قام الباحثون بتطبيقه وكشفت النتائج إلى أن المراهقين المتلعثمين يعانون من نقص كبير في مهارات التواصل الاجتماعي والتعاطف والتفاعل الاجتماعي، انخفاض في تقدير الذات، ونقص دافعية الذات وضعف الثقة بالنفس لدي المراهقين المتلعثمين بصورة أكبر بمقارنتهم بأقرانهم من المراهقين العاديين.
Abstract EN
The current research aims to identify the nature of the relationship between stuttering and some psychological variables (self-confidence-self-esteem-self-motivation) and some social variables (social communication skills-empathy-social interaction) among adolescents who stutter in a group of schools of general and technical secondary education in the administration of Derb Najm in Sharkia governorate had a sample of (60) male and female students divided into (30) stuttering adolescents, and (30) ordinary adolescents, their ages ranged from (14-16) years, and with average intelligence, their IQ ranged between (90-110) on the Stanford scale, the fifth image is intertwined it also aims to know the differences between stuttering adolescents and normal adolescents in some psychological variables (self-confidence-self-esteem-self motivation) and some social variables (social communication skills-empathy-social interaction).
(prepared by: the researcher) and to verify the validity and reliability of the scale, the researchers applied it, and the results revealed that adolescents who stutter suffer from a significant deficiency in social communication skills, empathy and social interaction, a decrease in self-esteem, a lack of self motivation and poor self-confidence among adolescents who stutter more than their peers.
ordinary.
American Psychological Association (APA)
الكاشف، إيمان فؤاد محمد وعبد الله، سهى أحمد رفعت وبركات، مصطفى بركات عبد المنعم. 2022. التلعثم وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدي المراهقين المتلعثمين والعاديين. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 39، ص ص. 276-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395864
Modern Language Association (MLA)
بركات، مصطفى بركات عبد المنعم....[و آخرون]. التلعثم وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدي المراهقين المتلعثمين والعاديين. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 39 (نيسان 2022)، ص ص. 276-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395864
American Medical Association (AMA)
الكاشف، إيمان فؤاد محمد وعبد الله، سهى أحمد رفعت وبركات، مصطفى بركات عبد المنعم. التلعثم وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية والاجتماعية لدي المراهقين المتلعثمين والعاديين. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 39، ص ص. 276-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395864
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 301-304
Record ID
BIM-1395864