الاستفادة من اختبارات القواعد و تدريب السمع في الأكاديمية الملكية للموسيقى في دعم مهارات خريجي الكليات الموسيقية في مصر

Abstract AR

الاستفادة من اختبارات القواعد و تدريب السمع في الأكاديمية الملكية للموسيقى
في دعم مهارات خريجي الكليات الموسيقية في مصر

تعد مناهج القواعد و النظريات بالأكاديمية الملكية للموسيقى (The Royal Academy of Music) و طرق تدريسها و أساليب الاختبارات فيها غير معلومة بالشكل الأمثل للخريج المصري الذي لم يتدرب عليها ولم تمر عليه مسبقا مما يشكل أحد المعوقات التي تواجهه عند عمله في مجال التدريس الموسيقى الحر.

وتهدف هذه الدراسة إلى:
1.

تحليل بعض اختبارات القواعد و تدريب السمع لمناهج الأكاديمية الملكية لتعليم الموسيقى.

2.

الاستفادة من هذه الاختبارات في دعم مهارات خريجي الكليات الموسيقية في مصر.

وتشتمل هذه الدراسة على جزأين:
أولا: الإطار النظري و يتضمن:
 الدراسات السابقة.

 لمحة تاريخية عن نشأة الأكاديمية الملكية للموسيقى (The Royal Academy of Music).

 مناهج القواعد و تدريب السمع التي تقدمها الأكاديمية البريطانية للموسيقى: (المستويات الأول و الثاني و الثالث).

 الإعداد الأكاديمي لمعلم التربية الموسيقية في مصر.

ثانيا: الإطار التطبيقي و يتضمن:
 استطلاع رأي الأساتذة الخبراء في اختيار عينة البحث.

 دراسة تحليلية لبعض اختبارات القواعد و النظريات بالأكاديمية الملكية للموسيقى (عينة البحث).

واختتمت الدراسة بنتائج و توصيات البحث، ثم قائمة المراجع و وملحق البحث.