فعالية برنامج تدريبي قائم على النمذجة والمحاكاة لتحسين اللغة البرجماتية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تحسين اللغة البرجماتية بإستخدام برنامج تدريبي قائم علي النمذجة و المحاكاة لدي عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية، و تكونت عينة الدراسة من(5)أطفال من ذوى قصور اللغة البرجماتية بواقع(3) أطفال من الذكور، (2)أطفال من الاناث بقصر ثقافة أحمد بهاء الدين للطفل المتخصص بمحافظة أسيوط، .

ممن تراوحت اعمارهم الزمنية ما بين(6-8) سنوات بمتوسط عمري (6، 40) سنة، و انحراف معياري(0.5477).

و تمثلت أدوات الدراسة في مقياس اضطراب اللغة البرجماتية للشخص و البرنامج التدريبي القائم على تحسين اللغة البرجماتية لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية( اعداد الباحث)، استخدام الباحث المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة الحالية وتم استخدام المعادلات الاحصائية اللابرامترية ببرنامج SPSS 0.16 للتحقق من وجود فرق دال احصائيا من عدمه بين متوسطات رتب الدرجات في اختبار اللغة البرجماتية وتم حساب متوسطات رتب الدرجات في التطبيق القبلي و البعدي باستخدام معادلة و يلكوكسن و كشفت نتائج الدراسة في اختبار اللغة البرجماتية عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الدراسة في اختبار اللغة البرجماتية في التطبيق القبلي و البعدي تجاه التطبيق البعدي و يعزي ذلك لفعالية البرنامج التدريبي لتحسين اللغة البرجماتية لدى عينة الدراسة، و اسفرت النتائج عدم وجود فرق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات الدراسة في اختبار اللغة البرجماتية في التطبيق البعدي و التتبعي مما يدل على استمرارية فعالية البرنامج بعد فترة من التطبيق.