الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالغش الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الثانوية الأزهرية
Other Title(s)
The moral intelligence and its relationship to academic dishonesty and academic achievement among al-Azhar secondary students
Joint Authors
ناصر دسوقي محمد
محروس فرغلي عبد الحميد
بدران، عبد المنعم احمد حسين
محمد، أحمد محمد السجري محمد
Source
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Issue
Vol. 2022, Issue 10 (31 Jan. 2022), pp.551-591, 41 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى فحص العلاقة بين الذكاء الأخلاقي و سلوك الغش في الامتحانات و التحصيل الدراسي، لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، و تكونت عينة البحث الأساسية من (516) طالبا و طالبة، (309طالبة، 207طالب) من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري للعام الدراسي 2019 / 2020م ــ 1441هـ اختيرت عينة البحث بطريقة عشوائية، تم استخدام أداتين هما: مقياس الذكاء الأخلاقي (إعداد: الباحث)، و مقياس سلوك الغش في الامتحانات (إعداد: الباحث).
توصل البحث إلى عدد من النتائج و هي: ــ وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الأخلاقي و سلوك الغش في الامتحانات.
ــ وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الأخلاقي و التحصيل الدراسي.
ــ وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين سلوك الغش في الامتحانات و التحصيل الدراسي.
ــ وجود تأثير دال إحصائيا لمتغير النوع (ذكور/ إناث) في الذكاء الأخلاقي، و لصالح الإناث.
ــ وجود تأثير دال إحصائيا لمتغير التخصص الدراسي (علمي / أدبي ) في الذكاء الأخلاقي، و لصالح القسم العلمي.
ــ لا يوجد تأثير ذو دلالة إحصائية لتفاعل النوع (ذكور/إناث) و التخصص الدراسي (علمي/ أدبي) في الذكاء الأخلاقي.
ــ وجود تأثير ذو دلالة إحصائية لمتغير النوع (ذكور/ إناث) في ممارسة سلوك الغش في الامتحانات، و لصالح الذكور، أي أن الذكور أكثر ممارسة لسلوك الغش في الامتحانات من الإناث.
ــ وجود تأثير دال إحصائيا لمتغير التخصص الدراسي (علمي / أدبي) في ممارسة سلوك الغش في الامتحانات، و لصالح التخصص الأدبي، أي أن طلاب القسم الأدبي أكثر ممارسة لسلوك الغش في الامتحانات من طلاب القسم العلمي.
ــ عدم وجود تأثير دال إحصائيا في ممارسة سلوك الغش في الامتحانات يعزى لتفاعل النوع(ذكور / إناث) و التخصص الدراسي (علمي/ أدبي).
ــ يمكن التنبؤ بسلوك الغش في الامتحانات من أبعاد الذكاء الأخلاقي.
ــ يمكن التنبؤ بالتحصيل الدراسي من أبعاد الذكاء الأخلاقي، و ممارسة سلوك الغش في الامتحانات.
American Psychological Association (APA)
بدران، عبد المنعم احمد حسين ومحروس فرغلي عبد الحميد وناصر دسوقي محمد ومحمد، أحمد محمد السجري محمد. 2022. الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالغش الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2022، ع. 10، ص ص. 551-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397283
Modern Language Association (MLA)
ناصر دسوقي محمد....[و آخرون]. الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالغش الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 10 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 551-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397283
American Medical Association (AMA)
بدران، عبد المنعم احمد حسين ومحروس فرغلي عبد الحميد وناصر دسوقي محمد ومحمد، أحمد محمد السجري محمد. الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالغش الأكاديمي والتحصيل الدراسي لدى طلاب الثانوية الأزهرية. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 10، ص ص. 551-591.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397283
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1397283
