العوامل المساعدة على التربية بالقدوة من وجهة نظر مجموعة من التربويين: دراسة استطلاعية نوعية

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى: تحديد مفهوم القدوة و معرفة أهم العوامل المساعدة في التربية بالقدوة، و استخدم الباحث المنهج النوعي للتحقق من هدف الدراسة، فبالإضافة إلى ما قام الباحث بجمعه من إطار نظري، فقد قام الباحث بمقابلة ( ٥٢) من أصحاب الخبرة في المجال التربوي، و اقتصرت المقابلات على موجهي المواد العلمية و أعضاء هيئة التدريس الأكاديميين.

وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
أن مفهوم القدوة يعني: الشخص الذي يطبق النهج الصحيح في تصرفاته و سلوكه، و الذي يطابق قوله فعله، و يكون نموذجا يقلده الآخرين.

وفيما يخص أهم العوامل المساعدة للمعلم ليتمثل بدور المعلم القدوة فكانت:
الصفات الخلقية: مراقبة الله و الإخلاص في النية و القول و العمل، و الأمر بالمعروف و النهي عن المنكر بأسلوب متزن، والتواضع في تعامله و عدم التكبر.

الصفات الشخصية: حسن المظهر و الهندام، و قوة الشخصية و نضجها، يتسم بالسمت و الوقار، يتقبل النقد بصدر رحب، ذو شخصية محبوبة بين زملائه و طلابه، يحسن التصرف في المواقف، التحلي بالحلم و الأناة، الجدية في العمل و عدم التواني أو الاعتماد على الآخرين، القدرة على تحمـل المسئـولية، القدرة على تنظيم الوقت، حسن التعامل مع الطلبة.

الصفات المهنية: لديه رغبة في مهنة التعليم، و رغبة أن يكون قدوة لطلابه، منتظم في عمله و مواعيده، علئ علاقة جيدة بأسرة الطالب.

يمتلك ثقافة عامة و متمكن علميا من تخصصه، باحث و متابع للمستجدات، مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة، توافق أفعاله أقواله، ربط المادة الدراسية بالحياة الواقعية للطالب، يشارك طلبته أفراحهم و أتراحهم.

وفيما يخص العوامل المساعدة للطالب ليتمثل و يقتدي بالآخرين:
الصفات الخلقية: مراقبة الله والتوكل عليه، الإيمان بالقضاء و القدر خيره و شره، الصدق و التسامح.

الصفات الشخصية: الاستعداد لقبول الإيحاء، الميل لحب الاقتداء و المشاركة، الطموح و الدافعية العالية، القدرة على التمييز بين القدوة الحسنة و السيئة، محاسبة النفس ( التقويم الذاتي).

الثبات و التــأني، القدرة على تنظيم الوقت، يمتلك إرادة قوية لتحقيق أهدافه، التسامح مع النفس و الآخرين، تقبل النقد بصدر رحب، اختيار أصدقاء إيجابيين.

الصفات المهنية ( العملية): التصميم و الالتزام بالمهمة، يدرك أن القدوة بشر غير معصوم من الخطأ، التدرج في الإقتداء، يسعى لتطوير قدراته و تنمية مهاراته، يستشير أهل الخبرة و يأخذ برأيهم، شغف بالبحث و طلب العلم.