واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة: مدرسة مزون العلم انموذجا
Author
المعولية، إيمان بنت محمد بن زيد
Source
المجلة العربية للقياس و التقويم
Issue
Vol. 3, Issue 6، ج. 1 (31 Jul. 2022)30 p.
Publisher
Arab Association for Measurement and Evaluation
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدرسة مزون العلم للتعليم الاساسي (1-4) بمحافظة جنوب الباطنة.
وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي.
و تكونت عينة الدراسة من (23) معلمة من معلمات مدرسة مزون العلم خلال العام الدراسي 2021/2022 م.
لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الاستبانة كاداه لجمع البيانات من المبحوثين مكونة من (28) فقرة.
وتم التحقق من صدقها و ثباتها.
و من أهم النتائج التي أظهرتها الدراسة: ان واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدرسة مزون العلم جاء بدرجة مرتفعة كما أظهرت النتائج الي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير عدد سنوات الخبرة.
و بناء على هذه النتائج خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها: ضرورة تبنى إدارة المدرسة تطبيق إدارة المعرفة لخلق بيئة تنظيمية و تعليمية محفزة للإبداع و الابتكار ضرورة توفير شبكة معلومات داخلية تساعد العاملين في الوصول الي قواعد البيانات عند الحاجة اليها.
American Psychological Association (APA)
المعولية، إيمان بنت محمد بن زيد. 2022. واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة: مدرسة مزون العلم انموذجا. المجلة العربية للقياس و التقويم،مج. 3، ع. 6، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398002
Modern Language Association (MLA)
المعولية، إيمان بنت محمد بن زيد. واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة: مدرسة مزون العلم انموذجا. المجلة العربية للقياس و التقويم مج. 3، ع. 6، ج. 1 (تموز 2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398002
American Medical Association (AMA)
المعولية، إيمان بنت محمد بن زيد. واقع تطبيق إدارة المعرفة في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة جنوب الباطنة: مدرسة مزون العلم انموذجا. المجلة العربية للقياس و التقويم. 2022. مج. 3، ع. 6، ج. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1398002
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1398002
