العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج
Other Title(s)
Obstacles facing teachers and learners in e-learning in Iraq, Diyala governorate as a model
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 91، ج. 1 (31 Mar. 2022), pp.605-615, 11 p.
Publisher
University of Diyala College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Topics
Abstract EN
There can be different stages of different education stages.
Through the practical process in the graphs (graphs) and interfaces, searching for those obstacles (graphs) and an attempt to solve them by all parties involved in education and overcoming obstacles in the surrounding areas in light of the outbreak of the pandemic and dispensing with those methods that are of great importance in the educational process Including shortening the effort and time for the student and the teacher.
American Psychological Association (APA)
مصطفى جاسم محمد. 2022. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 91، ج. 1، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013
Modern Language Association (MLA)
مصطفى جاسم محمد. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 91، ج. 1 (2022)، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013
American Medical Association (AMA)
مصطفى جاسم محمد. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 91، ج. 1، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1399013