العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج

Other Title(s)

Obstacles facing teachers and learners in e-learning in Iraq, Diyala governorate as a model

Author

مصطفى جاسم محمد

Source

مجلة ديالى للبحوث الإنسانية

Issue

Vol. 2022, Issue 91، ج. 1 (31 Mar. 2022), pp.605-615, 11 p.

Publisher

University of Diyala College of Education for Human Sciences

Publication Date

2022-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

There can be different stages of different education stages.

Through the practical process in the graphs (graphs) and interfaces, searching for those obstacles (graphs) and an attempt to solve them by all parties involved in education and overcoming obstacles in the surrounding areas in light of the outbreak of the pandemic and dispensing with those methods that are of great importance in the educational process Including shortening the effort and time for the student and the teacher.

American Psychological Association (APA)

مصطفى جاسم محمد. 2022. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية،مج. 2022، ع. 91، ج. 1، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013

Modern Language Association (MLA)

مصطفى جاسم محمد. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية ع. 91، ج. 1 (2022)، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013

American Medical Association (AMA)

مصطفى جاسم محمد. العقبات التي تواجه المعلمين والمتعلمين في التعليم الالكتروني في العراق محافظة ديالى انموذج. مجلة ديالى للبحوث الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 91، ج. 1، ص ص. 605-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399013

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1399013